Занятие по музыкотерапии «Осень в лесу»

Ольга Папач
Занятие по музыкотерапии «Осень в лесу»

Цель. Помочь ребёнку познать себя, свои возможности. Формировать навык невербального, чувственного контакта с окружающим. Способствовать снятию у детей нервно-психического напряжения в процессе движения и слушания музыки. Развивать умение распознавать и выражать различные эмоции в мимике и танце. Учить понимать чувства, переданные в музыке, различать оттенки настроения, сопереживать, радоваться, заряжаться положительными эмоциями. Прививать навыки расслабления при помощи музыки, способствуя коррекции психоэмоциональной сферы.

Задачи. Развивать творческое воображение, умение самостоятельно находить выразительные позы и движения. Проводить профилактику поведенческих нарушений с помощью музыкальных игр. Создавать оптимистическое настроение.

Ход занятия:

Дети под тихую музыку заходят в зал, встали на полукруг.

Музыкальное приветствие гостям “День добрый” (муз. К. Андерса)

Муз. рук.

С добрым утром солнце, мы тебе рады! Дети поднимают руки вверх.

С добрым утром, небо! Мы тебе рады! Руки в стороны.

Мы давно проснулись и за руки взялись! Руки опустили, затем берутся за руки.

Дети поют.

И Рома здесь, и Лиза здесь, Илюша здесь, и все мы здесь.

Муз. Рук.

А теперь я предлагаю вам отправиться на прогулку в осенний лес. Чтобы вам было веселее на прогулке, вас будет сопровождать музыка.

Под музыку “Во поле берёза стояла” идут змейкой, и перестраиваются опять на полукруг.

Муз. рук.

Вот мы и в лесу, сколько здесь разных ёлочек! Есть высокие, поменьше и совсем маленькие.

Упражнение “выше-ниже”

Ель – Дети поднимаются на носочки, руки тянутся вверх.

Ёлка – встают на всю ступню, руки разводят в стороны.

Ёлочка – приседают, руки вытягивают перед собой.

Дети встали

Колкая иголочка – грозят пальчиком.

Муз. рук.

А теперь дружней шагай

Ноги выше поднимай.

Все преграды на пути

Не боясь, переступи.

Дети идут, высоко переставляя колени.

Фонопедическое упражнение.

Муз. рук.

В осеннем лесу дует ветер (“Ф-ф-ф” – продолжительный выдох)

Листья дрожат на ветру (“ш-ш-ш” – Продолжительный выдох)

Листья опадают (“П! п! п!” – короткий, активный выдох)

А теперь из осенних листьев соберём букет.

Пальчиковая гимнастика.

Листик осиновый, Смыкают и размыкают большой и указательный

Листик кленовый, Смыкают и размыкают большой и средний

Листик берёзовый, Смыкают и размыкают большой и безымянный

Листик дубовый. Смыкают и размыкают большой и мизинец

Листьев осенних букет соберём, Руки в замок

Маме в подарок домой принесём. Руки вытянули вперёд и чуть в стороны

Игра “Хлопаем, качаемся, бегаем”

На мотив “Нам не страшен серый волк”

Ну-ка, - Все в ладоши хлоп, дружно хлоп

Дружно хлоп дети хлопают

А теперь ногою топ, дружно топ,

Дружно топ. дети топают

Ветер дерево качал, он качал,

Он качал, покачиваются, держа руки над головой

Листья с дерева срывал,

С дерева срывал. Фонарики

Мы летим, летим, летим

Мы летим, мы летим.

Отдохнуть теперь хотим

Отдохнуть хотим. дети сели

Муз. рук.

Посмотрите, сколько у нас нападало листочков! Они непростые. Это пригласительные билетики на концерт классической музыки.

Дети взяли листочки и сели на стульчики.

Муз. Рук.

Ребята, посмотрите, листочек у вас с одной стороны жёлтого цвета, а с другой коричневого. Какое настроение вызывает жёлтый цвет?

Ответы детей: Солнечное, радостное, весёлое, светлое.

А коричневый цвет?

Ответы детей: Грустное, печальное, тоскливое.

Муз. рук.

Правильно. Когда дослушаете музыку, которую я вам сыграю до конца, то покажите листочек того цвета, который, по вашему мнению отражает настроение переданное музыкой.

Слушают ноктюрн “Разлука”(М. И. Глинка)

Но какой же концерт без цветов. Представьте, что мне подарили большой букет, удивительный по своей красоте. Я хочу поделиться с вами и дать каждому по одному цветку. Давайте все вместе вдохнём аромат осенних цветов.

Дыхательная гимнастика.

Делают вдох-выдох

Теперь, будем, вдыхать и выдыхать в другом ритме: вдох будет под звук бубна, а выдох – под звук бубенцов. (соотношение вдоха и выдоха 1/3)

А сейчас подготовим голос к пению.

Распевка: ”Осенние листья” (М. Картушиной)

Муз. рук.

Определите по вступлению название песни.

Ответы детей

Песня: “Вредный дождик” (Муз. А. Лугачова)

Музыкально-дидактическая игра на развитие слухового восприятия (анализ песни)

Муз. рук.

А теперь пришла пора, поиграем детвора.

Игра: “Догадайся, кто поёт” (Е. Теличеевой)

Молодцы, узнали по голосу своих друзей, а теперь попробуйте узнать по слуху музыкальные инструменты.

Ответы детей.

Муз. рук.

А теперь предлагаю поиграть в оркестр.

Оркестр: “Светит месяц” (Р. Н. М.)

В хоровод вставайте, песню начинайте.

Хоровод: ”Рябинушка”

Наше занятие подходит к концу, вспомните, где мы сегодня с вами побывали?

Ответы детей.

Вам понравилось?

Ответы детей.

Вот и хорошо! До свидания! (пропевает)

Дети пропевают звукоряд из пяти ступеней: До-сви-да-ни-я!

Под спокойную музыку выходят из зала.

Публикации по теме:

«Осень, осень, осень золотая…» Экологическое занятие в старшей группе«Осень, осень, осень золотая…» Экологическое занятие в старшей группе Содержание образовательной деятельности. Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел наш старый друг Буратино. Я вижу, что он чем-то.

Фронтальное занятие для детей средней группы. Лексическая тема: «Осень. Деревья» Фронтальное занятие для детей средней группы. Лексическая тема: «Осень. Деревья.» Тема занятия: составление рассказа об осени. Цели: •.

Интегрированное занятие Тема: «Что нам осень принесла?» Интеграция образовательных областей. Познание, социализация, коммуникация, здоровье, безопасность, физическая культура, художественное.

Конспект НОД Тема: «Прогулка по осеннему лесу» Цель: формировать познавательный интерес к миру природы. Задачи: 1. Продолжать учить детей правилам поведения в лесу; 2. Развивать речь,.

КОП «Осень в лесу» Краткосрочная образовательная практика по художественному творчеству в старшей группе Тема: «Осень в лесу». Воспитатель: Казакова.

Музыкальное занятие с элементами музыкотерапии «Путешествие в сказочную страну» Программное содержание: Обучающие задачи: - Учить чувствовать и понимать настроение музыки, передавать его в движениях, игре на музыкальных.

Конспект занятия по музыкотерапии Занятие по музыкотерапии Цель: Помочь ребенку познать себя, свои возможности. Формировать навык невербального, чувственного контакта с.

Сценка «Осень в лесу» Сценка «Осень в лесу» Заяц: Холодеет с каждым днём Очень зябко под дождём Апчхи! Весь дрожу я, весь промок Как осиновый листок. Мне бы.

Сезонные наблюдения. Занятие по рисованию в средней группе «Ранняя осень в лесу» Интеграция образовательных областей : «Познание».(формирование целостной картины мира). «Художественное творчество». «Музыка». «Коммуникация».

Занятие по экологии «Осень в лесу» Цели:учить детей наблюдать явления природы и устанавливать связи между ними;развивать у детей интерес и любовь к родной природе, сделать.

Библиотека изображений:
  • Осень
  • Осень
  • Осень
Автор публикации:
Занятие по музыкотерапии «Осень в лесу»
Опубликовано: 15 марта 2016 в 19:57
+15Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 9.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Консультация для родителей «Раскраски — помощники в развитии детей»
Не секрет, что развивать мышление, умственные способности детей дошкольного возраста без карандашей и красок, пожалуй, не возможно. Родители покупают...
Фоторепортаж «Атамань. Внутреннее убранство домов»
Интерьер и убранство казачьих хат в основном одинаковы. "Местные жители" говорят, что все предметы, которые находятся в хатах настоящие и собирались по всей...
Фотоотчет «День Олимпийских игр. Часть 2»
После просмотра презентации и раскрашивания ( см. предыдущую публикацию ) мы пошли в музыкальный зал. Там нас ждала наш музыкальный руководитель Костромина...
Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми: «Чтение рассказа Н. Павловой...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект совместной деятельности...
План работы с родителями на 2018–2019 учебный год в первой младшей группе.
План работы с родителями на 2018 – 2019 учебный год в первой младшей группе. Цель: Объединение усилий семьи и детского сада для воспитания и развития...