Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Знакомство с буквой Ю»

Гончарова Татьяна
Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе «Знакомство с буквой Ю»

НОД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе Тема : «Знакомство с буквой Ю».

Цели:

1. Познакомить с гласными буквами «Ю», «ю»; звуками - ЙУ.

2. Продолжать формировать умения детей проводить звуковой анализ слов.

Ход занятия:

1. Орг. момент

-Здравствуйте ручки хлоп, хлоп, хлоп,

Здравствуйте ножки топ, топ, топ.

Здравствуйте щечки чмок, чмок, чмок,

Пухленькие щечки плюх

Здравствуйте зубки,

Здравствуйте губки,

Публикация «Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группе „Знакомство с буквой Ю“» размещена в разделах

• Буква Ю и звук [Ю]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019

Здравствуйте.

2. Проблемная ситуация.

-Дети, к нам в гости снова пришли Почемучка и Незнайка. (иллюстрации)

Их друг Тюбик попал в беду, и попросил своих друзей помочь ему. Но так как Незнайка и Почемучка только учатся, то они решили снова попросить помощи у вас. Поможем Почемучке и Незнайке вызволить друга из беды?

Для этого вам придется выполнить некоторые задания.

3. Разминка.

Надо закончить предложение словом, которое начинается на звук «з»

1. В зоопарке покрасили (забор)

2. По полю бегал трусливый (заяц)

3. На ворота повесили (замок)

4. У Зины белоснежные (зубы)

5. Зоя раскрыла красивый (зонт)

6. Мама повесила новые (занавески)

4. Дидактическая игра «Назови первый звук».

Игра проводится с мячом, дети стоят в кругу.

- Поиграем в игру. Я буду бросать вам мяч и говорить слово, а вы называть первый звук в этом слове. (дом, хлеб, машина, диван, качели, небо, посуда, тарелка, арбуз, фокусник, цветы)

5. Физ. мунутка

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг!

Мы плечами чик-чик!

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, Два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз — два, раз - два,

Заниматься нам пора.

6. Знакомство с новым звуком [йу]

-Отгадайте загадку:

Танцует крошка,

Всего одна ножка (юла) (показ иллюстрации)

-Сколько слогов в слове юла? (2)

-Сколько звуков(4)

-Какие звуки вы слышите в начале слова?

-Какие они? (напомнить, что звук (й) - всегда мягкий согласный, и обозначает его зеленой фишкой, далее интонационно выделяет звук (у).

-Какой следующий звук?

-Назовите последний звук. (по ходу звукового анализа составляется схема слова на доске).

-Звуки [йу]обозначают на письме буквой Ю. (показ)

-На что похожа буква? (ответы детей)

7. Письменная работа.

Незнайка и Почемучка приготовили для вас задание:

1. Раскрасить букву Ю красным цветом.

2. Работа над значением слова «юнга».

-Дети, кто такой юнга, как вы думаете?

3. Раскрасить иллюстрацию «юнга держит компас» Перед этим заданием проводится пальчиковая гимнастика.

8. Пальчиковая гимнастика.

Левая рука. Указательный палец направлен вверх, большой прижат к указательному. Безымянный и мизинец согнуты, прижаты к ладони. Средний палец соединяется с «кольцом» правой руки.

Правая рука. Большой и указательный пальцы образуют «кольцо». Остальные пальцы сомкнуты, полусогнуты и находятся за указательным.

Чтобы О не укатилась,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка, что случилось:

Получилась …буква Ю.

Целый день юла юлила,

Даже голову вскружила,

А потом она устала,

Покачнулась и упала. О. Гофман

9. Самостоятельная работа детей.

10. Итог занятия.

- С какой буквой познакомились?

-Какие звуки она обозначает?

- Дети, спасибо вам за помощь, а сейчас Незнайке, Почемучке и Тюбику пора возвращаться в свою сказку.