Занятие по обучению рассказыванию в старшей группе. Рассказ по картинкам на тему «Зима»

Рамила Афонина
Занятие по обучению рассказыванию в старшей группе. Рассказ по картинкам на тему «Зима»

Программное содержание

Закреплять с детьми характерные признаки зимы.

Упражнять детей в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Формировать умение детей составлять небольшие рассказы творческого характера на предложенные темы.

Совершенствовать умение согласовывать слова в предложении: существительное с прилагательным.

Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться.

Воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе.

Оборудование: ММ установка с презентацией;

Ход занятия

Публикация «Занятие по обучению рассказыванию в старшей группе, Рассказ по картинкам на тему „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2012

Письмо

К нам пришло

Письмо одно,

Было странное оно.

Вместо марок –

Три снежинки,

А конверт –

Из чистой льдинки,

А письмо не на листке,

А на беленьком снежке:

- Скоро, скоро

К вам примчу

На метели прилечу,

Запляшу и закружу,

Снегом землю наряжу,

И деревья, и дома …–

И подписано: …. (зима)

И. Пивоварова

В-ль: ребята, о каком времени года говорится в стихотворение? Назовите признаки зимы.

Давайте вспомним, с помощью каких слов можно рассказать о зиме? Зима, какая? (Снежная, холодная, студеная, морозная, и. т. д.)

Сегодня мы поговорим с вами о первом месяце зимы. Вспомните, как он называется.

Чтение стихотворения С. Маршака «Декабрь».

ДЕКАБРЬ

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре.

Нашу речку, словно в сказке,

За ночь вымостил мороз,

Обновил коньки, салазки,

Ёлку из лесу привёз.

Игра «Какие слова зимние?»

- снег, почки, куст;

- цветы, снежинка, мороз;

- дождь, капель, сосулька;

- снегопад, дождь, листопад;

- оттепель, ягоды, грибы, снеговик;

- листья, цветы, метель.

Чтение рассказа. Наступила зима. (Слайд №1) Шел первый месяц зимы – декабрь. (Слайд №2) Была ясная, безветренная погода. Ярко светило солнышко. (Слайд №3) Девочка Маша вышла погулять на улицу. (Слайд №4) На улице было много детей. Они лепили снеговиков. (Слайд №5) Катались на лыжах. (Слайд №6) Строили горку. (Слайд №7) Весело катались с горы на санках. (Слайд №8) Как хорошо зимой! (Слайд №9)

Физкультминутка

Рано утром в парк ходили (ходьба на месте,

Там снеговика лепили (махи руками,

А потом с горы катились (волнообразные движения руками,

Веселились и резвились (прыжки).

В Таню кинули снежком (произвольные движения,

В Вову кинули снежком,

В Мишу кинули снежком -

Получился снежный ком!

Холодно гулять зимой (киваем головой)-

Побежим скорей домой (возвращаемся на места!

Составление небольшого рассказа по картинкам.

Дидактическая игра «Подбери слова»

Мороз (что делает) — трещит, щиплет, кусает…

Метель (что делает) — вьется, бушует, воет, метет… .

Снег (что делает) — идет, летит, падает, кружится… .

Дети (что делают) — гуляют, катаются, играют, веселятся, радуются…

Итог занятия.