Лилия Подшивалова
Занятие по окружающему миру «Оденем куклу Таню на прогулку» (первая младшая группа)
Занятие по окружающему миру : «Оденем куклу Таню на прогулку». Первая младшая группа.
Цели:
1.3акрепить понимание слов обозначающих части тела, простейшие
бытовые и игровые действия. 2. Учить понимать речь взрослого и
выполнять его просьбы, несложные поручения.
Оборудование:
Кукла, набор одежды,осенние листья (бумажные).
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята,а какое сейчас время года?
Публикация «Занятие по окружающему миру „Оденем куклу Таню на прогулку“ (первая младшая группа)» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кукла. Конспекты занятий с куклами
- Младшая группа
- Одеваем кукол. Куклы с одеждой
- Одежда, обувь, головные уборы
- Темочки
Дети: Осень.
Воспитатель: А как вы догадались?
Дети отвечают, воспитатель помогает : Листья пожелтели,опали,
дождик часто идет, стало холодно.
Физ. минутка (детям раздается бумажные осенние листья)
Что за диво, что за диво!
Стало все кругом красиво.
Листья яркие летят,
На земле везде лежат.
Воспитатель: Ребятки слышите,кто-то плаче? Да это же кукла Таня! Почему она плачет? Давайте ее спросим!
Дети проявляют интерес.
Воспитатель: Онa хочет пойти на прогулку, но не знает, как одеваться. Давайте ей поможем, вспомним как мы одеваемся на прогулку и
научим куклу Таню.
Дети соглашаются.
Воспитатель: Посмотрите, какая у нее есть одежда. (Перечисляют).
Семен, принеси мне штанишки!
'
Посмотрите это синие штанишки. Катя на что мы их наденем? Правильно, на ноги! Настя, а где у куклы ноги?
А у тебя, где ноги (спрашиваю каждого ребенка индивидуально)
Аналогично постепенно перечисляются все предметы одежды. Дети по
очереди их подают, затем одевают куклу : штаны на ноги, кофту на
туловище, шапку на голову, шарф на шею.
Воспитатель: Посмотрите, правильно ли мы одели куклу Таню?
Молодцы! Посмотрите, как довольна наша кукла! Она оделась и может
пойти на прогулку, и что бы у нее осталось хорошее настроение
давайте потанцуем (дети танцуют).
Ручками мы хлопнем -да-да-да-да!
Ножками мы топнем -да-да-да-да!
Ручками помашем-да-да-да-да!
А теперь попляшем -да-да-да-да!
