Занятие по ознакомлению с окружающим миром в соответствии с ФГОС по теме «Мебель» (1 фото)

ольга манаева
Занятие по ознакомлению с окружающим миром в соответствии с ФГОС по теме «Мебель»

Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Мебель»

в соответствии с ФГОС ДО.

Разработала:

воспитатель группы № 31

Манаева О. Л

5.11.2015.

Цели : Расширить представление детей о мебели и её назначении.

Познакомить с историей развития мебели.

Публикация «Занятие по ознакомлению с окружающим миром в соответствии с ФГОС по теме „Мебель“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

Уточнение и расширение словаря по теме мебель. (подлокотник, спинка, ящички, ножки)

Поощрять мыслительные процессы и умение делать выводы.

Оборудование: мультимедиа, бревно, коврик, кукольная кроватка, стол и столик, стулья разных размеров и сделанных из разных материалов.

Посмотрите ребята на картинки. Какой предмет здесь лишний (кровать, шкаф, стол, книга, стул).

Здесь лишняя книга. Давайте удерём её. Скажите, а как можно одним словом назвать все оставшиеся предметы. (мебель)

Ребята, а зачем людям нужна мебель. (чтобы спать, сидеть, писать, хранить вещи).

Правильно.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, да не простое, а на машине времени. Мы посмотрим, как изменялась мебель вместе с человеком.

Смотрите, перед нами несколько предметов они схожи, но все, же отличаются.

Как их можно назвать одним словом (Стулья)

Чем они схожи? (на них сидят)

Чем отличаются (размером, материалом, один мягкий).

Смотрите, среди стульев лежит бревно. Давайте сядем на него и посмотрим где удобнее сидеть? (дети пробуют сидеть на разных стульях и бревне и делают вывод, что сидеть на стуле удобнее)

А давайте узнаем как появился стул. (показ презентации).

Ребята, посмотрите, около меня стоят ещё 2 стола, скажите, чем они отличаются (размером).

Чем ещё могут отличаться столы мы сейчас узнаем. (Слайды).

Стол, за которым обедают (кухонный, обеденный)

Где в квартире можно поставить такой стол?

Стол, за которым пишут (письменный)

Где в квартире можно поставить такой стол?

Стол для журналов и газет (журнальный)

Где в квартире можно поставить такой стол?

Молодцы. Теперь давайте немного отдохнём и сделаем физкультминутку.

Вот Кирюшина кроватка, (развести руки в стороны)

Чтобы спал Кирюшка сладко, (присесть, ладошки под щечку)

Чтоб во сне он подрастал, (медленно подниматься)

Чтоб скорей большим он стал. (встать на носочки, тянуть руки вверх).

А как вы думаете, как появилась кровать. Посмотрите у меня стоит кроватка и рядом пушистый коврик. это наверное чтобы ножкам было тепло?

(дети путём предположений приходят к выводу, что сначала была шкура убитого животного, потом стали стелить ветки и доски, затем появились ножки и спинка.).

Мы сегодня увидели много разной мебели. Скажите, а из какого материала можно сделать мебель (дерево, пластмасса, стекло, металл)

А вот чтобы мебель долго была удобной и красивой нужно правильно её пользоваться.

Вместе с детьми вырабатываем правила пользования мебелью.

Мебель нужно мыть, чистить.

Мебель нужно беречь (не прыгать, не висеть на дверях, не рисовать на столах, вовремя чинить).

Наше путешествие закончилось.