Любовь Долганина
Занятие по ПДД для детей средней группы «Знакомство с улицей»
Занятие по правилам дорожного движения для детей
средней группы : «Знакомство с улицей».
Цели: формировать у детей умения и навыки безопасного поведения в дорожно –транспортной среде. Расширять представления детей об улице. Закрепить знания о том, что на улице есть тротуары, дороги, что движение бывает: односторонним и двусторонним. Дополнить представления детей об улице новыми сведениями.
Задачи:
Публикация «Занятие по ПДД для детей средней группы „Знакомство с улицей“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Средняя группа
- Темочки
1. Прививать навыки и стремления к соблюдению правил безопасного поведения на улице. Закрепление понятий: улица, тротуар, дорога, проезжая часть, светофор, закреплять знания дорожных знаков.
2. Развивать у детей внимание, наблюдательность, мышление и речь
3. Воспитывать желание быть доброжелательными, внимательными друг к другу и к окружающим. Умения использовать полученными знаниями в повседневной жизни.
Материал: макеты домов, конструктор, напольный макет, флажки красного, желтого и зеленого цвета, дорожные знаки «Дети», «Пешеходный переход», «Двустороннее движение».
Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами познакомимся с улицей. А для этого отправимся на необычную экскурсию по городу.
Воспитатель. А сейчас отправляемся в путь.
Дети стоят в кругу. Проводиться разминка (стихи С. Михалкова)
На двух колесах я качу, (Идут по кругу друг за другом.)
Двумя педалями верчу, (Идут, высоко поднимая колени.)
За руль держусь, гляжу вперед, (Держат руками воображаемый руль.)
Я знаю скоро поворот. (Поворачиваются и идут в другую сторону.)
Дети садятся на стульчики перед доской, на которой показана сюжетная картинка с изображением движущегося транспорта и пешеходов.
Воспитатель: Посмотрите внимательно на картину. Что вы на ней видите? (Ответы детей). Много домов на нашей улице. Все они разные: двухэтажные, пятиэтажные, многоэтажные. В некоторых живут люди, в других они работают – это магазины, почта, больницы, школы, сады и т. д. А как люди добираются на работу? (ответы детей). Да, много транспорта на улицах, машины, автобусы везут взрослых на работу, детей - в детский сад, доставляют продукты в магазин, детский сад. А теперь отгадайте загадки.
1. Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
2. Для этого коня еда
Бензин, масло и вода.
На лугу он не пасется,
По дороге он несется. (Машина)
Машины движутся по проезжей части дороги. Движение транспорта может быть односторонним и двусторонним, если машины движутся в одном направлении, то такое движение называется односторонним, а когда автомобили движутся в одну и другую сторону, такое движение называется двусторонним. Чтобы не было столкновения транспорта, проезжая часть разделяется сплошной или прерывистой белой линией. Водители должны знать правила дорожного движения.
Воспитатель: Для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные правила, которые нужно обязательно выполнять. И взрослые и дети должны знать, где и как следует переходить улицу. (Показ сюжетной картины с изображением улицы города). Ребята, отгадайте загадку:
В два ряда дома стоят
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят. (Улица)
Воспитатель: Что вы видите на этой картине? (Улицу). Правильно. Улицей называется часть города, отведенная для движения транспорта и пешеходов. Часть дороги, по которой едут автомобили, называется проезжей частью. А часть дороги, по которой ходят люди, называется тротуаром. (Показывает картины, где изображен тротуар и проезжая часть). Люди, которые идут по улице называются пешеходами.
Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним какие правила поведения на улице должен знать пешеход?
Воспитатель: Где можно переходить улицу? (Ответы детей) Да, улицу переходят в том месте, где установлен знаки "Пешеходный переход", «Дети». (Показывает знак.)
Загадки:
1. Этой зебре на дороге
Я нисколько не боюсь,
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь. (Знак «Пешеходный переход»)
2. Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете
В этом месте ходят дети. (Знак «Дети»)
Воспитатель: Как нужно переходить улицу? (Нужно сначала посмотреть налево, а дойдя до середины проезжей части, - направо. Если нет близко идущего транспорта, можно переходить улицу). Но пока вы еще маленькие вы должны держаться за руку взрослых (папы, мамы или бабушки). Почему необходимо внимательно смотреть на проезжую часть? Что может произойти, если быть невнимательным и неосторожным на улице? (Ответы детей)
Физкультминутка.
Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения, соответствующие по тексту.
Мы по улице шагаем,
И ворон мы не считаем.
Смело мы идем вперед,
Где пешеходный переход.
Когда дорогу перешли,
Можно прыгать: раз, два, три.
Воспитатель показывает на доске сюжетную картину с изображением пешеходной дорожки "зебра".
Воспитатель: Как она называется эта полосатая дорожка? (Ответы детей)
Для чего она нужна на асфальте? (Ответы детей)
Воспитатель: Эта дорожная разметка - верный помощник пешехода на улице. У пешехода есть еще один помощник, отгадайте, что это7
Днем и ночью я горю
Всем сигналы подаю,
Есть три сигнала у меня.
Как зовут меня друзья? (Светофор).
Воспитатель: Правильно, это светофор. Какие у него сигналы? Что они означают? Для чего нужен светофор? (Показ картины светофора)
Воспитатель: Молодцы. Светофор устанавливает порядок на улице, управляет движением, все ему подчиняются и транспорт, и пешеходы.
Воспитатель: А теперь проверим наши знания в игре «Красный, желтый, зеленый». Когда я подниму зеленый флажок, вы идете по кругу, желтый - останавливаетесь, красный – приседаете.
Воспитатель: Ребята, зная правила дорожного движения для пешеходов и водителей, мы сможем правильно расставить знаки на нашем напольном макете. (Закрепление знаний в процессе игры на напольном макете).
Молодцы, ребята! Надеюсь, что все ваши знания помогут вам при переходе улицы.
