Занятие по развитию речи «Книга-лучший друг» в подготовительной группе

Татьяна Вахрушева
Занятие по развитию речи «Книга-лучший друг» в подготовительной группе

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить детей с историей возникновения книги;

-Расширять знания о разнообразии книг

Развивающие:

- Развивать умение выражать свои мысли словами;

-Совершенствовать речь, как средство общения;

- Развивать логическое мышление;

-Развивать координацию движений рук и глаз, чувство композиции.

Воспитательные:

-Воспитывать бережное отношение детей к книге.

В: Придумано кем – то просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

- Доброе утро, и солнцу, и птицам!

- Доброе утро! Приветливым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым!

Доброе утро длится до вечера!

- Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

(Дети садятся на стульчики).

Сюрпризный момент: Драматизация

В:Встретились как-то сказочные герои: Незнайка,Буратино и Винни-пух

Видят на пеньке лежит лист бумаги, а на нем что-то написано.

Незнайка первым схватил листок и с важным видом уставился на него.

-Что там написано? -спросил Винни-пух

-Написано., -промямлил Незнайка

-Ты что читать не умеешь?- вмешался в разговор Буратино

-Я? Да я лучше всех читаю, -закричал Незнайка.

Здесь написано :Газировка

-А вот и никакая не газировка –закричал Буратино и выхватил листок.Здесь написано: Театр

-Какой еще театр?- проворчал Винни-пух.Здесь написано самое вкусное слово в мире: МЕД

И начали они спорить.Целый час доносилось с полянки : мед, театр, газировка.

В: Я знаю, что у нас в группе почти все ребята уже читают. Попробуйте прочитать слово, из-за которого спорили наши герои

Дети читают слово КНИГА

(Какой совет можно дать нашим героям? Научиться читать)

Догадались,о чем мы с вами будем сегодня говорить. Да именно о книге.

В:Книги, как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия, читая книги, мы узнаем стихи, загадки, пословицы и поговорки.

В:Ребята,а вы знаете как появились первые книги?

Я предлагаю вам отправиться в прошлое книги и узнать, как все начиналось?

1. У людей появилась потребность записывать приобретенные знания и опыт,

но бумаги в то время не было

и наши предки рисовали рисунки на скалах. По ним мы можем узнать, как они жили, охотились.

(показ ил)

2)Позднее научились делать дощечки из глины, и писали уже на них. Вот перед вами библиотека из таких дощечек, которую перевозили из одного города в другой на верблюдах. (показ ил)

3)Прошло время, и люди придумали выделывать шкуру молодых телят и на ней писали, называли эти свитки пергаментом. (показ ил)

4)При раскопках нашли кусочек бересты, и на этом кусочке была написана записка одного крестьянина другому. (показ ил)

5)Египтяне спустя время догадались писать на папирусе. Папирус - это растения с большими листьями, их складывали под пресс, выдерживали и писали затем на них. (показ ил)

Бумагу придумали Китайцы,долго хранив секрет в тайне.

В разных странах стали создавать целые мастерские по изданию книг. Работа эта считалась очень важной и почетной. Букву за буквой выводил писец, строку за строкой. А художники заполняли страницы рисунками. Причудливым штрихом писали заголовок. Затем книгу «одевали» в переплет, украшали серебром и драгоценными камнями. Книги были подлинными произведениями искусства.

Первую русскую печатную книгу сделал Иван Федоров и называлась она «Апостол».Это было почти 500 лет назад.

Сейчас секрет изготовления известен всем, и на бумаге печатают замечательные книги. И жизнь без них мы не можем представить.

ФИЗМИНУТКА

"Вот так!"

Как живешь?

Вот так!

(Показать большие пальцы обеих рук, направленные вверх)

Как идешь?

Вот так!

(Маршировать)

Как бежишь?

Вот так!

(Бег на месте)

Ночью спишь?

Вот так!

(Ладони соединить и положить на них голову (щекой).)

Как берешь?

Вот так!

(Прижать ладонь к себе)

А даешь?

Вот так!

(Выставить ладошку вперед)

Как шалишь?

Вот так!

(Надуть щеки и кулаками мягко ударить по ним)

Как грозишь?

Вот так!

(Погрозить пальцем друг другу)

В:Сейчас мы можем видеть большое разнообразие книг. А где мы можем встретить много разных книг?

В:Я предлагаю вам отправиться на книжную выставку. Разрешите мне побыть экскурсоводом на выставке.

Посмотрите сколько разных книг. Все они очень похожи,но и все очень разные.

Чем похожи книги (есть страницы, текст, обложка, переплет, автор, название).

А чем отличаются (содержанием, названиями, размерами).

Планшет. А что он делал на выставке (Электронная книга).А что это? Это аудио книга.

Посмотрите, что это?

Закройте глаза, проведите рукой по странице.

- Что вы чувствуете?

- Ребята – это специальные книги для незрячих и слабовидящих людей. Нам сложно прочитать и понять, что написано. Мы не знаем специальной азбуки Брайля.

Но люди, преодолевают трудности, учатся читать, проводя кончиками пальцев по страницам книг. Через художественные произведения, знакомятся с красотой родной природы, с окружающим миром, отправляются в удивительные путешествия со сказочными героями.

Появляется репортер. Задает детям вопросы.

Возвращаемся в детский сад.

В:Ребята а вы знаете какие правила необходимо соблюдать при обращении с книгой? Вот сейчас мы это проверим.

Игра: Что можно делать с книгой (девочки) А что нельзя (мальчики)

(ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

А вы знаете, что нужно делать, чтобы снять усталость с глаз?

Предлагаю вам познакомиться с упражнением для глаз «Пальминг».

Пальминг – это упражнение на расслабление глаз. Оно является очень древним и принадлежит йогам. Упражнение «пальминг» следует выполнять каждый раз, когда вы ощущаете напряжение в глазах или когда просто о чем-либо мечтаете или воображаете. Пальминг нужно выполнять 4-5 раз в течение дня.

(выполняем)

В: Она в учебнике живет,

Страницы нужные находит

И знает, видно, наперед,

Какую тему мы проходим.

Чтоб место нужное открыть,

Страницы номер чтоб не стал загадкой

И чтобы ничего не позабыть,

Ты пользуйся, пожалуйста,. (закладкой)

В:Закладка - хоть и небольшая, но очень полезная вещь при чтении книг. С ее помощью удобнее читать книжки и находить в них нужную страницу. И хотя, книжных закладок сейчас в продаже великое множество, но красивой, оригинальной закладкой, сделанной своими руками, вы будет охотнее пользоваться, беречь её, так как в нее вложена частичка души.

Рефлексия

Публикации по теме:

Детский проект «Книга — наш лучший друг»Детский проект «Книга — наш лучший друг» Проблема для взрослых: В настоящее время наблюдается утрата интереса детей к книгам. Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране.

Книга — лучший друг 01.09.2016. Книга - верный, Книга - первый, Книга - лучший друг ребят. Под таким девизом в нашем детском саду прошли первые занятия в новом.

Конспект занятия в подготовительной группе по опытно-экспериментальной деятельности «Книга — лучший друг» Конспект занятия в подготовительной группе по опытно-экспериментальной деятельности «Книга – лучший друг» Цель: в процессе познавательной.

ООД по развитию речи для детей второй младшей группы «Книга — наш лучший друг».ООД по развитию речи для детей второй младшей группы «Книга — наш лучший друг». Цели и задачи: закрепление знаний детей о книгах; уточнение знаний детей о предназначении книг; развитие познавательных процессов; развитие.

Педагогический проект «Книга-лучший друг» Педагогический проект " Книга - лучший друг. " Автор: Сидельникова Е. А. Проблема: Почему дети и родители чтению книг предпочитают просмотр.

Проект «Книга-лучший друг» Проект «Книга — лучший друг» МОУ – СОШ №6 г. Маркса структурное подразделение МДОУ – д/с № 16 г. Маркса ПРОЕКТ «Книга лучший друг».

Проект «Книга — лучший друг» ПРОЕКТ «КНИГА — ЛУЧШИЙ ДРУГ» Корнеева Елена викторовна, воспитатель МБДОУ д/с «Журавушка» п. Нарва Познавательно-творческий проект с детьми.

Проект «Книга-лучший друг» Проект «Книга - лучший друг» Вид проекта: групповой, комплексный, творческий. Форма: поисково – познавательная деятельность. Участники проекта:.

Проект «Книга — лучший друг»Проект «Книга — лучший друг» МОУ – СОШ №6 г. Маркса структурное подразделение МДОУ – д/с № 16 г. Маркса ПРОЕКТ «Книга лучший друг» Воспитатель: Кузьмина.

Проектная деятельность в старшей группе «Пчёлки» на тему: «Книга — лучший друг»Проектная деятельность в старшей группе «Пчёлки» на тему: «Книга — лучший друг» В моей группе детки очень разные. Одни очень активные, другие не очень, в прочем как везде. Работая хоть и не так долго, но достаточно,.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Занятие по развитию речи «Книга-лучший друг» в подготовительной группе
Опубликовано: 14 декабря 2016 в 21:42
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 августа. День рождения персонального компьютера

В наши дни компьютеры и доступ в интернет, благодаря своей простоте, многофункциональности и привлекательности, стали настоящим центром притяжения для детей. Это хорошо, но надо сделать так, чтобы...

12 августа. Всемирный день слонов

Свой экологический праздник сегодня отмечают самые крупные наземные млекопитающие планеты — слоны. Воспользуйтесь нашей тематической подборкой, расскажите детям об этих благородных животных и увлеките их...

Мастер-класс изготовления закладки для книг «Давай полетим вместе» к Дню полётов на...
Материал будет интересен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста. Назначение:...
Фото отчёт о проведении спортивного развлечения «Летние старты» к Дню физкультурника...
Попова Валентина Недавно в нашем городе, как и по всей стране отмечался день физкультурника. Много различных соревнований и праздничных мероприятий...
Фонетическая логосказка для детей старшей группы. «Обезьянка Бамби. Звук [Б]»
Цель: закрепление артикуляции звука [Б]; произношение звука изолированно, в словах и фразах; развитие навыков звуко-слогового анализа, чтения слогов, слов....