Занятие по развитию речи в подготовительной группе «Сказка «Лиса и козёл»

Виктория Зубаирова
Занятие по развитию речи в подготовительной группе «Сказка «Лиса и козёл»

Занятие по развитию речи в подготовительной группе

Сказка «Лиса и козёл»

Цель:

- Знакомство со сказкой «Лиса и козел»;

- Формировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки, рассматривать иллюстрации к книгам, обыгрывать;

- Формировать нравственные представления детей на эмоционально-чувственной основе через содержание сказок.

Ход занятия:

1. Орг. момент

Публикация «Занятие по развитию речи в подготовительной группе „Сказка „Лиса и козёл“» размещена в разделах

• Коза, козлята. Конспекты занятий
• Коза, козлята. Литература, сказки, стихи для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Лиса и козел», сказка
• Темочки

Хороша кума принаряжена:

Шерсть пушистая, золотистая;

На груди жилет, на шее галстук.

Ходит тихонько к земле пригибается,

Будто кланяется.

Свой пушистый хвост носит бережно.

(Лиса)

-Почему вы думаете, что это лиса?

2. Описание лисы

(Появляется игрушка)

«Сели звери на плетень-

Похвалялася весь день:

Похвалялася лиса : Всему свету я краса!»

-Ребята, скажите кто это?

-Расскажите, какая лиса? (хитрая, красивая и т. д.)

-Что любит лиса?

-Как выглядит лиса?

3. Игра «Угадай сказку?»

1. Лиса, волк, повозка с рыбой- «Лисичка – сестричка и волк»

2. Лиса, заяц, избушка, петух с косой- «Заюшкина избушка»

3. Лиса, дрозд, петух – «Лиса и дрозд»

4. Лиса, кувшин, журавль – «Лиса и журавль»

5. Заяц, мышка, жаба, лиса, волк, мишка – «Теремок»

6. Лиса, старик со старухой, медведь, заяц – «Колобок».

4. Рассказывание сказки «Лиса и козёл»

5. Беседа по сказке.

-Что вы сейчас услышали?

-А почему это сказка?

-О чем она?

-С чего она начинается?

-Заканчивается?

-Какие герои в ней?

-Какая в этой сказке лиса?

-Почему она хитрая?

-Какой в сказке козёл?

-Какие слова и выражения вам запомнились?

6. Пятиминутка

Буратино потянулся,

Раз, нагнулся

Два, нагнулся,

Три, нагнулся

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик наш достать,

Надо на носочки встать.

7. Прослушивание сказки еще раз, а потом расскажем ее по цепочке.

-Вы интересно и верно рассказали сказку. Давайте еще раз подумаем, какой был козёл? (недогадливый, глупый, неумный, невнимательный)

-Какая была лиса? (Рыжая, хитрая, умная, ловкая, шустрая, быстрая)

-Какие из слов, вы сказали о козле и лисе, можно сказать о человеке?

-Куда упала лиса?

-Какой был колодец? (Глубокий, холодный, мутный, грязный, узкий)

-Что еще можно назвать «холодный»? (Снег, лед, ветер)

-А что можно назвать «холодная»? (Зима, льдинка, снежинка).

8. Скороговорка о лисе. Заучивание.

«Искала лиса булавку, а булавка упала под лавку»

9. Итог занятия.