Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Мамин день»

Татьяна Лебедева
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Мамин день»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

Цель - формирование представления о разных способах выражения любви к маме

Задачи:

- познакомить детей с музыкальными произведениями "Мама" Ю. Энтина и Буржоа Жерара, Чайковского П. И. "Вальс цветов", вызвать эмоциональный отклик на них.

- закрепить, знание цветов, выучить новое слово - алый

- расширить словарный запас

- развивать память, выразительность речи

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Мамин день“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- содействовать развитию мыслительных операций

- содействовать развитию чувства любви, уважения к родному человеку.

Оборудование и материалы

Игрушка щенка

Корзина, муляжи цветов

Бумажный кружок и лепестки для конструирования цветка (на каждого ребенка)

Аудиозаписи "Мама" Ю. Энтина, "Вальс цветов" Чайковского П. И.

Ход занятия

Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся (звучит песня «Мама»)

Воспитатель: Ребята, сейчас звучала песенка. О ком она? ( ответ детей: О маме)

(Стук в дверь).

Воспитатель: Ой, а кто это стучится, пойду, посмотрю. Ребята, к нам в гости пришел щенок, только он какой-то грустный, даже хвостиком не машет. Кто может спросить, что случилось? (дети спрашивают).

Воспитатель (говорит голосом щенка) : - Здравствуйте. Я Пушок, маленький щенок. У меня есть мама собака. Я сказал моей маме, что радовать и заботиться о ней буду только по праздникам, а она почему-то стала грустная-грустная. Как же мне ее порадовать? Ребята, помогите мне!

- А как вы, ребята, считаете, заботиться и радовать мамочку нужно только в праздник? ( ответы детей: нет, маму радовать и любить нужно каждый день)

Давайте мы сегодня поможем щенку Пушку вспомнить, как можно порадовать мамочку. Как можно радовать маму ежедневно? ( ответы детей: маме нужно помогать каждый день, маме нельзя мешать, когда она отдыхает, помочь маме прибраться в комнате, поцеловать маму, помыть посуду, не плакать, делать добрые дела)

- И для детей, и для взрослых, для каждого из нас мама - самый родной, самый дорогой человек на свете.

- Подумайте, как можно назвать маму ласково. Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Игра «Большая корзина ласковых слов» (дети встают в кружок)

Передавайте друг другу букетик цветов. Тот, у кого в руках цветы, придумывает слова - определения «Какая моя мама?». Начинаем говорить так: " моя мама… ( ответы детей: Моя мама самая ласковая. Моя мама красивая, Моя мама добрая, моя мама веселая, моя мама любимая, моя мама – солнышко).

Вот сколько добрых слов сказали, целую корзину. Давайте ее поставим на видное место.

Сейчас отправимся на волшебную лесную полянку. Становитесь в кружок. Возьмёмся за руки. Какой замечательный кружок получился. Закройте глазки. (Звучит Чайковский П. И. "Вальс цветов") Покружились, покружились, на полянке очутились. Ой! Какая волшебная красивая полянка, и на ней вырос чудесный цветочек. (Воспитатель ставит в середину красивый цветок в корзине).

Каждый из вас, ребята, является любимым «цветком» мамы.

Сегодня для мамы в подарок, чтобы ее порадовать, мы разучим стихотворение, которое написала Елена Благинина. Оно называется «Мамин день».

Слушайте внимательно и запоминайте:

Всё хожу, всё думаю, смотрю:

«Что ж я завтра маме подарю?

Может, куклу? Может быть конфет?»

Нет!

Вот тебе, родная, в твой денёк

Аленький цветочек – огонёк!

- Что делает девочка в начале стихотворения? ( ответ детей: Всё хожу, всё думаю, смотрю.)

- О чем дочка думает? ( ответ детей: «Что ж я завтра маме подарю)

- Что хочет подарить дочка вначале? ( ответ детей:«Может, куклу? Может быть конфет?»)

- Хочет подарить девочка маме куклу или конфеты? ( ответ детей: - «Нет»!

- Что же оно все-таки решила подарить? ( ответ детей: Вот тебе, родная, в твой денёк Аленький цветочек – огонёк)

- Почему цветок назван «огонёк»? (горит как огонь, яркий, красивый)

- Что значит аленький? (красный, яркий)

Послушайте внимательно еще раз стихотворение, запомните его, затем глядя на рисунки - подсказки, расскажите его (называет автора, читает еще раз стихотворение с выражением)

Воспитатель вызывает 2–3 детей с хорошей памятью, и вместе рассказывают: либо воспитатель тихо подсказывает, либо ребёнок договаривает строчку.

- Ребята, какой цветок подарила девочка в стихотворении своей маме ( ответ детей: «Аленький цветочек – огонёк!»).

- Как можно сделать Аленький цветочек? (Нарисовать, склеить, слепить, вырастить.)

У вас на столах серединка и лепестки аленького цветочка. Соберите его.

Пальчиковая гимнастика «Алые цветы»

Наши алые цветы

Распускают лепестки (раскрывают кулачки)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

(выполняют движения кистями рук то в одну, то в другую сторону)

Наши алые цветы

Закрывают лепестки, (сжимают пальчики в кулачки)

Тихо засыпают,

Головой качают (покачивают кулачками то в одну, то в другую сторону)

Рефлексия по занятию

-Ребята, о ком мы сегодня говорили? (о маме)

- Во что мы сегодня с вами играли? (собирали в корзинку ласковые слова, играли с пальчиками, слушали музыку)

Чему вы сегодня научились? ( ответы детей: научились говорить ласковые слова о маме, научились рассказывать стихотворение, научили щенка радовать свою маму)

- Что мы посоветуем щенку, как он может порадовать маму собаку ( ответы детей: рассказать стих, спеть песню, подарить открытку, цветок, сказать добрые слова, сделать добрые дела).

Щенок: спасибо, ребята, за вашу помощь. Я приду к маме собаке и обязательно воспользуюсь вашими советами.

– А вы, ребята, молодцы! (Хвалит детей за то, что было успешно выполнено детьми)

Дети, чаще говорите маме: «Я тебя люблю!» Придёте домой, скажите так, обнимите, поцелуйте. Мамочка вас любит, и вы её тоже!