Нурутдинова Дженнет
Занятие по рисованию ватными палочками «Золотая рыбка» в средней группе
Открытое занятие по рисованию в средней
группе с использованием нетрадиционной техники — «Золотая рыбка».
Цель: Знакомство с нетрадиционными техниками рисования (ватными палочками).
Задачи:
1. Учить украшать работу в технике рисования ватными палочками.
Публикация «Занятие по рисованию ватными палочками „Золотая рыбка“ в средней группе» размещена в разделах
- Ватные палочки. Рисование ватными палочками
- Золотая рыбка. ИЗО, поделки, рисование
- Золотая рыбка. Конспекты занятий
- ИЗО, поделки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование по лексическим темам. Конспекты
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рыбки. Рисование
- Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
- Средняя группа
- «Сказка о рыбаке и рыбке», Золотая рыбка
- Темочки
2. Формировать интерес к рисованию в нетрадиционной технике.
3. Закрепить знания цветах
4. Закрепить знания детей о строении рыб.
5. Развивать познавательную активность, мышление и речь детей.
6. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, чувства помочь другу. Стремление начатое дело доводить до конца.
Оборудование и материалы:
демонстрационный материал — золотая рыбка;золотой ключ :
раздаточный материал - лист бумаги А4, влажные салфетки, гуашь, ватные палочки.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте дети!
Дети: Здравствуйте!
Ребята, день у вас сегодня необычный. К вам пришло много гостей. Повернитесь лицом к гостям, поздоровайтесь с ними, улыбнитесь им.
Воспитатель: Здравствуйте
Дети: «Здравствуйте».
Воспитатель:У нас сегодня интересное занятие. Мы с вами отправимся в путешествие.
Вы Любите путешествия?Да
А как мы Дружно начинаем свой путь!
Дети: Я Твой Друг и ты Мой Друг, вместе за руки возьмемся. И друг другу улыбнемся. И в путь далекий ДРУЖНО мы пойдем.
А на каком транспорте можно путешествовать.
Дети. На поезде,самолете, на лодке,На корабле.
Мы сегодня с вами отправимся в морское путешествие. И будем плыть на корабле.
Ходьба под муз. ,исполнение!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети посмотрите. Мы приплыли в морское царство но здесь ворота и ключик золотой на завязке.
А на нем письмо! А в письме загадка!
Разгадай загадку!
Рыбка не простая
Чешуёй сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет.
Дети:Золотая Рыбка.
Воспиталь: Правильно! У кого в гостях мы сигодня!
Дети: У золотой Рыбки! Давайте Дети пройдем посмотрим.
Посмотрите вот на эти картинки, (показ иллюстраций подводного мира) Она хочет нам показать свое подводное морское царство. Звучит шум моря.
А теперь мы с вами рассмотрим строение рыбок на картинках и фотографиях.
-Что есть у всех рыб? (туловище с головой, плавники, хвост)
- Какая часть самая большая? (туловище)
- Какое по форме туловище? (овальное)
-Чем покрыты рыбы? (чешуёй)
- Какие по цвету бывают рыбки? ( разные : серебристые, голубые, жёлтые, красные, белые) .
-Зачем в водоёме нужны водоросли? (водоросли выделяют кислород, которым дышат рыбы, а также водоросли — корм для рыбок).
Как красиво живут наши подводные друзья.
Давайте пойдем Дальше!
Дети Вот и наша Золотая рыбка. Какая она красивая! И домик у нее красивый. Посмотрите ребята что вы видите ю
Дети: У золотой рыбки тоже есть письмо.
Воспитатель :Может она хочет нам что-то передать или попрасить.
Открываем письмо.
И в письме Золотая рыбка просит нас о помощи, ей очень грустно, у неё совсем нет подружек. Давайте поможем золотой рыбке и нарисуем ей подружек рыбок?
Дети: Да (Дети идут за рабочие столы)
Воспитатель:Ребята, посмотрите, как красиво нарисована рыбка?
А вы хотите так же красиво нарисовать!
Дети: Да
Перед тем, как начать давайте подготовим ваши руки, чтобы они хорошо рисовали.
Пальчиковая гимнастика.
Рыбка плавает в водице рыбке весело играть
(Сжимаем две лодошки, движения ладоней как пловца)
Рыбка Рыбка озорница мы хотим тебя поймать!
Рыбка Спинку изогнула (плавонье на растояние)
Рыбка хвостиком махнула. Рыбка быстро уплыла.
Рисование. Показ поэтапного рисования.
-Ребята, золотая рыбка принесла нам нарисованных рыбок. Ну что это? У них нет чешуек, они потеряли их, вот почему наша Золотая рыбка была совсем одна. Давайте нарисуем рыбкам красивый наряд – чешуйки.
Воспитатель объясняет правила рисования ватными палочками :
1. Заполните точками сначала контур рисунка.
2. Затем заполните точками весь рисунок.
3. Каждую новую краску берите новой палочкой
Показ выполнения!
Самостоятельная работа детей.
Помощь воспитателя по группе.
-Молодцы, ребята! Какие замечательные рыбки у вас получились!
- Пока ваши работы высыхают, давайте с вами поиграем в игру «Рыбаки и рыбки».
Дети делятся на 2 группы, одна образует круг – это сети, поднимают сцепленные руки вверх. Другая группа детей – «рыбки» находятся за кругом. После сигнала воспитателя «Рыбки плавают», вбегают и выбегают из сетей. По сигналу «Хлоп» сети захлопываются, те дети, которые оказались внутри круга считаются пойманными.
Вот и Работы наши высохли Давайте мы отправим их Золотой Рыбке!
Подведение итогов занятия.
Рефлексия.
-Ребята, что вам больше всего понравилось?
-Что мы рисовали?
-Вам понравилось рисовать ватными палочками?
-Что для вас было самым трудным?
-Что для вас было самым лёгким?
Золотая Рыбка. Очень рада и у нее стало много друзей как и у нас.
И всем нам говорит спасибо. И с подводного мира дает нам сундучок.
И мы скажем спасибо и отправимся в нашу группу.
До свидания!
Муз. Сопровождение.
Нурутдинова Дженнет | Все публикации
