Раиса Воронина
Занятие по внеурочной деятельности в 3 классе «Да здравствует книга!»
Тема
«Да здравствует книга!»
Цель данного занятия :
-создание условий для определения значения книги в жизни человека, формирование читательских и речевых умений, осознание важности и необходимости чтения; -формирование культуры сотрудничества, культуры работы с информацией, - -формирование «человека думающего».
Публикация «Занятие по внеурочной деятельности в 3 классе „Да здравствует книга!“» размещена в разделах
- Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
- Книга. Все материалы по теме книг
- Начальная школа. 1-4 классы
- Начальная школа. 3 класс
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Дать детям возможность по – новому посмотреть на книги, подметить их ценность; воспитывать умение выражать благодарность книгам и людям, создавшим их; развивать внимание, мышление, воображение, речь
Предшествующая работа:
Экскурсии в библиотеки (школьная, сельская, муниципальная детская городская)
Классный час «О чем могут рассказать библиотеки»
Организация и проведение акции «Книга – друг. Береги ее»
Написание мини-сочинение на тему " Книга- лучший друг".
Участие в школьных, поселковых и муниципальных конкурсах чтецов
Участие в Муниципальном конкурсе «Приглашаем в театр» (посвященный году Театра)
Родительское собрание «Дом без книги, что тело без души»
Организационная информация
Образовательное учреждение МБОУ «Ситне- Щелкановская СОШ» Московской области
Автор Воронина Раиса Васильевна, учитель начальных классов
Предмет Внеурочная деятельность «Уроки нравственности»
Класс 3
Методическая информация
Тема «Да здравствует книга!»
Тип Викторина
Цель: Создание условий для определения значения книги в жизни человека, формирование читательских и речевых умений.
Задачи:
• Образовательная: расширять представления учащихся о роли книги в жизни человека, прививать навыки читательской культуры, повторить правила обращения с книгой, стимулировать самообразование школьников.
• Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, речь, память, усидчивость, кругозор, творческие и организаторские способности.
• Воспитательная: воспитывать бережное отношение к книге.
• Здоровьесберегающая: способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся через физкультминутку, релаксацию.
Основные понятия Знания. Книга. Библиотека. Лучший друг. Бережное отношение. Уважение.
Организация пространства Коллективная работа, групповая работа, индивидуальная работа
Ресурсы
• мультимедийное оборудование для демонстрации презентации к внеклассному занятию;
• музыкальная физкультминутка «Буратино»;
• выставка книг;
• задания для работы в парах.
Используемые
педагогические технологии Развитие критического мышления, деятельностный
подход, ИКТ, здоровьесберегающая технология.
Методы и приемы:
Методы: словесные – беседа; наглядные – презентация,
практические - выполнение заданий.
Элементы технологии развития критического мышления: ключевые слова;
Обоснование использования мультимедиа компонента Повышение эффективности восприятия информации;
повышение интереса, как к изучаемому материалу,
так и к самому процессу обучения.
Время реализации 45 минут
Планируемый результат
Личностные Осознавать важность и необходимость роли книги
в жизни человека, которая является главным источником знаний, средством
удовлетворения духовных, интеллектуальных и
эстетических запросов.
Метапредметные • познавательные
находить необходимую информацию в предложенных учителем словарях и
энциклопедиях; уметь критически мыслить;
строить речевые высказывания в устной форме, строить логическое рассуждение.
• регулятивные:
выполнять учебное задание в соответствии с целью.
• коммуникативные:
формулировать собственное мнение и позицию о роли книги в жизни человека; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности и учитывать разные мнения; строить монологическое высказывание и владеть диалогической формой речи.
Предметные иметь представления о профессиях людей, участвующих в создании книги; уметь работать с текстом, уметь работать с информацией.
Ход внеурочного занятия
Стадии Время Содержание учебного материала
Приветствие 2 мин Тихо звучит музыка
Доброе утро, ребята. Давайте улыбнемся, друг другу.
Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что
сегодняшний день принесёт нам всем радость общения друг с
другом. Успехов вам и удач!
Начнем наше занятие с настроя на хорошую работу
Любимому занятию время пришло.
Уроки нравственности освоишь легко
Узнем, где правда, а где ложь
Исследуй, думай и к истине придешь.
Вызов
3 мин
1 мин
2 мин
2 мин
2 мин
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга)
Тема нашего занятия «Да здравствует книга»
Учитель: Сегодня на занятии мы поведем разговор о книгах и людях, их создающих.
В древности люди создали семь чудес света. Это висячие сады царицы Семириады, чудо древней техники,
храм греческой богини Артемиды, на строительство которого ушло около 120 лет,
семнадцатиметровое скульптурное изображение главного бога греков Зевса Олимпийского, восседавшего на троне из золота и многие другие.
До наших дней уцелели только египетские пирамиды – гробницы египетских царей – фараонов.
Но, существует на мой взгляд, еще одно не менее удивительное чудо света – КНИГА. С ней знаком каждый. Мы настолько привыкли к книгам, верным спутникам нашей жизни, что почти перестали задумываться над их ценностью, их значением для человека. А ведь книга – это верный друг, готовый в любой момент жизни прийти на помощь: посоветовать, научить, развеселить, заставить задуматься, дать ответ…
В эти дни весенние юные читатели страны отмечают Книжкины именины. (Неделя детской и юношеской книги)
Эта традиция зародилась 26 марта 1943 года, когда писатель Лев Кассиль организовал в Москве, в Колонном зале Дома Союзов первый праздник детской книги «Книжкины именины». «Книжкины именины» – такое название придумал Л. Кассиль для праздника детской книги, который проходил по всей стране, начиная с 1943года.
Тогда он длился всего один день, теперь именины празднуют целую неделю. В библиотеках и школах проходят веселые литературные викторины, открываются книжные выставки. Ребята участвуют в конкурсах, встречаются с писателями, критиками, литературоведами, знакомятся с книжными новинками.
Мы живем в век информации. Телевидение, радио, интернет – эти средства массовой информации стали неотъемлемой частью жизни современного человека. И, кажется, что в этом потоке совсем не осталось места книге. Неужели она отслужила свой век?
Как вы думаете?
(Выслушиваются различные мнения учащихся)
Учитель: Думаю, что это беспокойство напрасно. В самом деле, трудно представить себе современного человека, который бы за свою жизнь не прочитал ни одной книги. Книга всё ещё жива, и, я уверена, будет жить очень долго.
Сегодня книжные магазины предлагают нам огромный выбор книг на любой вкус и возраст, на библиотечных полках стоят книги классической (произведения, считающиеся образцовыми для той или иной эпохи) и современной литературы. Они всегда ждут читателя.
Влияние книги на человека огромно. Она помогает учиться, расширять кругозор, обогащает жизненный опыт, воспитывает, формирует характер. В этом её чудесная сила.
Но мы слишком привыкли к книге, чтобы оценить это. Ведь если вдуматься, разве не удивительно, что книга рассказывает нам сокровенные мысли давно ушедших от нас людей, переносит нас в другой мир, в прошлое или будущее, вызывает у нас радость и боль, возмущение и надежду?
Но книга - это не только текст, в ней важно всё : оформление, иллюстрации, переплёт. Всё это – единое целое, продукт человеческого разума, предмет культуры. Многие столетия прошли, прежде чем книга обрела такой внешний вид, к которому мы привыкли, и, кажется, так было всегда.
Работа в паре «Отметьте названия только тех профессий», которые имеют (или имели) отношение к созданию книги.
Проверка
В разные времена люди по-разному передавали друг другу опыт и знания.
Может кто-то знает, каким образом это было?
(Выслушать мнения детей)
Первая в истории человечества книга – книга наскальных изображений.
Книги в разные времена и в разных странах писали на различных материалах. Книги были сделаны из глины. Глиняные таблички являлись ее страницами.
Но не думайте, ребята, что древние книги были только в виде глиняных табличек. Писались книги и на папирусах.
Что такое папирус?
(Работа со словарем)
Учитель: Папирус, ребята, травянистое растение, тростник. Особым образом, обрабатывая тростник, получают такую бумагу, которая сворачивалась в большие свитки. Их тоже называли папирусом. Папирус очень хрупкий. Это неудобно, а как вы думаете почему?
Ответы детей. (Мялся, рассыпался.)
Учитель: Можно ли было на нём писать с двух сторон? Учащиеся: Конечно же, нет.
Учитель: Тогда люди нашли новый материал. Они стали писать на пергаменте – это тонкая, как плёнка, недублёная специально обработанная кожа. Изготовляли его недалеко от Пергама (старинный город в западной части Малой Азии, здесь находилась одна из знаменитых библиотек древнего мира, и здесь же был изобретен пергамент) вот откуда это название. Пергамент, в отличие от папируса, не трескался, он был очень прочен, его можно сгибать, использовать обе его стороны. Это особенность способствовала появлению новой формы книги. А ещё люди писали на бересте.
Теперь во всём мире книги печатают на бумаге.
Тот, кто желает более подробно узнать о том, как создавались книги, прочитайте специальную литературу, она есть в нашей библиотеки.
Книгу на Руси издавна любили и почитали.
Великая бывает польза от ученья книжного, кто грамоте горазд – тому не пропасть, - вот так говорили про книги.
В русском языке очень много пословиц. Пословица советует, предупреждает, поучает, наставляет. Люди с уважением относятся к пословицам и часто употребляют их в своей речи. От этого их речь становится яркой, образной. Много пословиц и о книгах.
«Соберите пословицу» (работа в группах)
Ум без книги – что птица без крыльев.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Хорошая книга – лучший друг.
Прочёл новую книгу – встретился с другом.
Кто много читает, тот много знает.
Учитель: О чем пословицы?
Ответы детей. (Книга - помощник, друг.)
Учитель: За свою долгую историю книга изменялась, но осталась не только надёжным источником информации, но и верным другом человека. А друзей надо уметь выбирать, грамотно с ними общаться, хорошо знать историю их жизни. Этому нужно учиться всю жизнь.
Учебные (учебники)
Книги бывают Научно-популярные
(энциклопедии, справочники, словари)
Художественные (сказки, рассказы, повести, романы, приключения)
А какие книги любите читать вы? Расскажите, чем они вам дороги.
Почему? Выслушать ответы детей.
Физминутка «БИБЛИОТЕКА»
Да-да, библиотека! Библиотека – это книжкино царство, мудрое государство, в котором собирают и хранят произведения печати и письменности, А тот, кто желает познакомиться с богатством этого царства может посетить его.
Учитель: Ребята, сегодня в гостях у нас Хранитель книжного богатства школьной библиотеки наш библиотекарь …..
Она сделает краткий обзор книжных новинок и отметит самых активных читателей из нашего класса.
Слово библиотекарю.
Библиотекарь делает обзор вновь поступившей литературы в школьную библиотеку. После обзора вручение грамоты самым активным читателям школьной библиотеки.
А мне хочется сказать вам следующие слова:
- Дружите с книгой! Любите книгу!
Читайте книгу! Пусть она станет для вас настоящим другом и помощником.
Осмыслеие
1 мин
1 мин
2 мин
2 мин
2 мин
2 мин
2 мин
3 мин
физкультминутка
-А теперь давайте поиграем, а заодно проверим внимательно ли вы слушали. Все встали. Если ваш ответ «да»- вы поднимите руки вверх и киваете головой, если ваш ответ «нет»-вы протягиваете руки вперёд и качаете головой. Итак, слушаем внимательно мои вопросы.
1. Книга боится дождя (да)
2. Книга любит снег (нет)
3. Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете (да)
4. Книга боится грязных рук (да)
5. Закладкой для книги может быть карандаш? (нет) пирожок? (нет)
6. Книга любит, когда её читают во время еды (нет)
7. Книги любит, когда её разрисовывают и расписывают (нет)
8. Книга боится быть порванной (да)
-Вы убедились, что несмотря на то, что сейчас время науки, техники, время замечательных открытий, но всё таки из всех чудес, созданных человеком, наиболее великим является книга. Книгу называют единственной машиной времени, с помощью которой можно совершать путешествия в невиданные страны, в прошлое, в будущее и настоящее.
- Обратите внимание на выставку книг.
Ученица: На нашей выставке
Самые разные книги
Короткие и длинные,
Новые, старинные.
Обычные и странные
И даже иностранные.
Серьезные, учебные,
Веселые, волшебные.
Про море и про лес
С картинками и без.
-Какие книги видите? Где можно взять книги? Что такое библиотека? Ответы детей. Слайд 12
В нашей школьной библиотеке я нашла книги, которым требуется ремонт. Я принесла их с собой и предлагаю отремонтировать. Библиотекарь
Я хочу Вам напомнить свой девиз:
Бойтесь, дети, лени как дурной привычки
И читайте в день, хотя бы по страничке.
Библиотекарь
Я уверен, что вы будете бережно относиться к книгам. А если вам встретятся рваные книги, Вы их обязательно отремонтируете. Библиотекарь вручает памятки «Правила обращения с книгой»
III. Рефлексия 3 мин
1 мин Прослушивание ответов
В заключение Слайд 15 прошу вас, взять жетон определё нного цвета и поместить его под одним из высказываний:
Понимаю о значении книги в жизни человека – жёлтый;
Согласен, что чтение книг – один из путей к знаниям – зелёный жетон.
Список использованной литературы:
Андрианова, И. Путешествие в Книгоград. “Школьная библиотека” / И. Андрианова. -2000;
Берсеньева, К. Г. Русские народные пословицы и поговорки / К. Г. Берсеньева. - М., 2005;
Ожегов, С. И. Толковый словарь / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М. : Азъ, 1992;
Павлов, И. П. Про твою книгу / И. П. Павлов. – Л. : Детская литература, 1991;
Сгибнева, Е. П. Классные часы в выпускных классах / Е. П. Сгибнева. - Ростов-на-Дону, Феникс, 2007;
Стрелкова, И. Дорога в Читай-город: Заметки о детском чтении /И. Стрелкова. -М. : Политиздат, 1971;
Шалаева, Г. В. Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей/ Г. В. Шалаева. - М: АСТ, 1996
Если мечтаешь найти чудеса,
В сказку попасть ненароком,
Вовсе не надо бродить по лесам
И колесить по дорогам.
Припев:
Есть по соседству библиотека!
В ней лекарства, словно в аптеке,
От коварства, глупости, лени
Лечат книги без промедлений.
Есть по соседству библиотека
В ней все средства для человека,
Чтобы умным стать и великим…
Пусть всегда да здравствуют книги!
В залах рядами стоят стеллажи,
Тысячи книжек на полках.
Каждый здесь что-то найдет для души,
Лишь заглянув ненадолго.
Мир приключений и царство идей,
Знаний источник и смеха:
И для детей, и для взрослых людей –
Все это – библиотека!
Очень важно для человека
Знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку,
Выбирайте книгу, как друга.
