Занятие «Путешествие в математическое королевство. Счёт в пределах 10 в прямом и обратном порядке. Состав числа 6»

Жанна Арефьева
Занятие «Путешествие в математическое королевство. Счёт в пределах 10 в прямом и обратном порядке. Состав числа 6»

Задачи:

1. Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

2. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, выполняя графический диктант.

3. Закреплять умение сравнивать числа при помощи знаков <, >, =.

4. Закрепить соотношение число - цифра.

5. Закрепить состав числа 6.

6. Закрепить умение различать геометрические фигуры по их свойствам и названиям: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.

Демонстрационный материал: геометрические фигуры, корзинка с овощами.

Публикация «Занятие „Путешествие в математическое королевство, Счёт в пределах 10 в прямом и обратном порядке, Состав числа 6“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Порядковый и обратный счет
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
• Число и цифра 6. Состав числа шесть, счёт до шести
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2022

Раздаточный материал: карточки с двумя полосками, счётные палочки, пеналы с геометрическими фигурами, планшеты с маркерами, комплекты цифр.

Методические приемы: художественное слово, игровые приемы, словесные приемы, прием повтора, сюрпризный момент.

Ход:

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в удивительную страну математики. Только чтобы попасть в эту страну, нам надо выполнить много заданий.

Воспитатель: - Назовите дни недели; Назовите части суток (один ребенок начинает, следующий продолжает); Назовите времена года?

- А вот и второе задание. Нам его принёс из страны математики мальчик Саша, он принес нам цифры. Но что же случилось? Они перепутались. Помогите ему ребята найти своё место в числовом ряду.

Дидактическая игра «Найди место»

Воспитатель: - А теперь ребята давайте посчитаем до 10, и в обратном порядке. Правильно ребята.

Дидактическая игра «Соседи»

Воспитатель: - Назови соседей числа 3, 6, 2, 8, 5.

Воспитатель: - А сейчас все возьмите карточку с 2-мя с полосками и послушайте задание: положите на верхнюю полоску 5 кругов, а на нижнюю - на 1квадрат больше. А теперь ответьте, что нужно сделать, чтобы кругов и квадратов и стало поровну (2 варианта: убрать 1 квадрат или добавить один круг).

Воспитатель: - Давайте ребята отдохнём:

Физкультминутка:

«Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть».

Воспитатель: - Ребята, скажите, как называются предметы, которые я выставила на доске? (геометрические фигуры).

Воспитатель: - Ребята, скажите, какие фигуры похожи между собой? (треугольник, трапеция, квадрат, прямоугольник, ромб)

- А чем они похожи? (углами).

- А какие фигуры не похожи на эти фигуры? (круг, овал).

- А чем они отличаются? (у них нет углов).

- А какая геометрическая фигура имеет свойства, какие не имеет ни одна другая фигура? (круг)

- А чем круг, отличается от всех фигур? (он катится, потому что у него нет углов).

Воспитатель: Ребята, найдите в группе предметы круглой, прямоугольной и квадратной формы.

Пальчиковая гимнастика «Будем пальчики считать»

Игра «Задание для геометрических фигур»

Воспитатель: - Вы ребята, художники, а я ваш помощник. Сейчас мы будем создавать картину. Я вам буду называть место и изображение, которое вы должны изобразить на этом месте. (Раздается на каждого ребенка картинка-фон)

(- в середине нарисовать круг, в верхнем левом углу – квадрат, в нижнем левом углу – треугольник, в верхнем правом углу – прямоугольник, в нижнем левом углу – овал)

Игровое упражнение «Сложи квадрат»

Воспитатель: - Сложи квадрат так, чтобы получилось два прямоугольника, и разрежьте его по линии сгиба.

- Сложи квадрат так, чтобы получилось два треугольника, и разрежьте его по линии сгиба.

- Сложи квадрат так, чтобы получилось четыре маленьких квадрата, и разрежьте его по линии сгиба.

Подвижная игра «Автомобили и гаражи».

На ковре разложены карточки с изображением от 6 до 10 кругов. Это гаражи. У детей такие же карточки, обозначающие номера автомобилей.

Воспитатель: - Ребята, каждый гараж имеет свой номер, обозначенный определенным количеством кругов. У ваших автомобилей такие же номера. По моему сигналу поставьте свои автомобили в гаражи с соответствующими номерами и объясните свой выбор».

Игра повторяется 3–4 раза.

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами совершили путешествие в Страну Математики. Вам понравилось путешествие?

- Я тоже довольна вашими ответами и тем, как вы справлялись с заданиями. Молодцы!