Занятие в изостудии для детей подготовительной к школе группы на тему «Чудо-юдо рыба-кит»

Татьяна Данищенко
Занятие в изостудии для детей подготовительной к школе группы на тему «Чудо-юдо рыба-кит»

Задачи:

Художественно-эстетическое развитие:

Изобразительное творчество:

-совершенствовать навыки свободного владения ножницами (вырезание по диагонали, в форме квадратов, узких полос, использования симметричного вырезания;

-закреплять умения составлять композицию из готовых деталей;

-развивать воображение, совершенствовать навыки создания картинки по литературному произведению;

Художественная литература:

-познакомить детей со стихами по теме и отрывком из произведения П. Ершова «Конёк-горбунок».

Музыка:

Публикация «Занятие в изостудии для детей подготовительной к школе группы на тему „Чудо-юдо рыба-кит“» размещена в разделах

• Кит, китообразные
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Подготовительная группа
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. ИЗО, изодеятельность
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки

-знакомить детей с песнями из сказок в процессе творческой работы.

Социально-коммуникативное развитие:

-формировать умение работать сообща, договариваться, уступать, помогать друг другу, согласовывать все действия участников в процессе создания коллективной работы.

Физическое развитие:

-формировать потребность в выполнении физкультурной минутки в процессе творческой деятельности.

Материалы: клейстер и двусторонний скотч, цветная бумага, ножницы, кисти, салфетки, ткань, листы белой и тонированной бумаги.

Предварительная работа: просмотр мультфильма или чтение сказки П. Ершова «Конёк –горбунок», рассматривание иллюстраций к сказке.

Ход занятия

Дети входят в изостудию и рассаживаются на ковре.

-Здравствуйте, ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие по морю-океану в сказочную страну. Сначала, нам нужно смастерить подзорную трубу, чтобы лучше всматриваться в океанские дали.

Педагог раздаёт детям листы бумаги и предлагает скрутить из них трубочки,

закрепив край скотчем.

Теперь вставайте за мной всей командой и дружно повторяйте движения:

На корабль мы вступили,

В путешествие поплыли.

Видим волны в синем море,

Чаек в голубом просторе.

С нами капитан отважный.

Курс назначен нами важный.

Что мы видим впереди?

Вместе с нами погляди (авторское)

Дети раскачиваются в такт стихам, показывают плавательные движения. А затем смотрят в свои подзорные трубы на горизонт – педагог показывает детям аппликацию из ткани в виде кита.

- Вот, ребята, мы с вами и сказочной стране. Что вы видите на горизонте? (дети отвечают). Я думаю, что раз мы плывём по сказочному морю-океану, то и кит должен быть не простым. Как вы думаете, из какой он сказки? (Дети вспоминают кита из сказки «конёк-горбунок»).

Правильно, ребята, послушайте, как выглядел кит в сказке Ершова.

Что же не хватает в этом изображении? (Дети перечисляют, опираясь на прочитанный фрагмент сказки, что должно быть изображено на аппликации). Давайте все вместе вырежем детали деревни и сделаем иллюстрацию к сказке.

Дети рассаживаются за столы.

Перед тем, как начнём работать, выполним гимнастику для пальцев:

Ручки мы потрём, потрём,

Вырезать сейчас начнём, (растирают ладони и пальцы)

Чтобы пальчики старались

И фигурки вырезались. (показывают каждой рукой движение пальцами «ножницы»)

Дети приступают к работе, в процессе вспоминают способы вырезания различных деталей. Работа проходит под музыку из сказок. В середине работы проводится физкультурная минутка.

Впереди мы видим море.

Волны ходят на просторе

Посреди него лежит

Чудо-юдо рыба-кит.

(раскачиваются вправо-влево, переступая с ноги на ногу)

Он огромен до того

Не обнять нам всем его,

(медленно поднимают руки снизу вверх через стороны)

Не допрыгнуть до спины,

(прыгают с поднятыми руками)

Лишь смотреть со стороны.

(наклоняют туловище вперёд)

-Теперь, ребята, нам нужно создать всем вместе композицию из ваших деталей.

Дети подходят к общему столу и приклеивают свои детали на спину кита.

В подводном царстве зыбком

Призрачно-туманном

Маленькие рыбки

Пляшут на полянах.

На лугах подводных

Среди трав пасутся.

Вольно и свободно

По волнам несутся.

Чудо видят рыбки :

На волнах кипучих

В океане зыбком

Кит лежит могучий.

А на нём деревня-

Домики, колодцы.

Выросли деревья,

Ну, а кит смеётся.

Он не настоящий,

Сделан он из ткани.

Мы его с друзьями

Смастерили сами.

Дети рассматривают поделку в целом, делятся впечатлениями и прощаются с педагогом.