Занятие в средней группе «Дома в математической стране»

Валентина Кутергина
Занятие в средней группе «Дома в математической стране»

Цель: выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили. Задачи: упражнять детей в различении геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника, учить составлять из геометрических фигур изображения домов; совершенствовать умение соотносить цифру с количеством, сравнивать совокупности и устанавливать между ними равенство;

развивать мышление, внимание, восприятие цвета и формы, мелкую моторику.

Планируемые результаты: проявляет интерес к участию в совместных играх, интересуется геометрическими фигурами и счётом, участвует в конструировании и разговорах во время рассматривания, отвечает на вопросы педагога.

Публикация «Занятие в средней группе „Дома в математической стране“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

Оборудование и материалы : демонстрационный материал : картинки с изображением домов из геометрических фигур и предметов различной геометрической формы.

Раздаточный материал для каждого ребёнка : геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, треугольник, цифры от 1 до 4, листы с картинкой из геометрических фигур.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети стоят врассыпную свободно.

Коммуникативная игра «Здравствуй друг».

Воспитатель:

- Поздоровайтесь с гостями. Скажите, ребята, вы сегодня все друг с другом утром поздоровались? Давайте ещё раз поздороваемся, но не словами, а ладошками, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг. Поднимем руки вверх и поздороваемся ещё и с солнышком, почувствуем его тепло, а теперь подарим это тепло друг другу. (Сомкнутые лодочкой ладони опустить перед собой, подуть на них).

2. Основная часть.

- Мы с вами совершим путешествие в математическую страну. Посмотрите на картинку. В математической стране дома необычные. Из чего они построены? (Из геометрических фигур.) Назовите их. Только давайте договоримся, что отвечать вы будете полным предложением. («Дом построен из квадратов, треугольников и т. д.»).

- Все большие молодцы. Садитесь за столы. Взгляните на свои тарелочки. У вас там тоже есть материал для постройки домов. Я предлагаю вам ненадолго стать строителями и построить домики из ваших геометрических фигур. (Пока дети выполняют задание, воспитатель задает вопросы индивидуально, например: из какой геометрической фигуры у тебя сделана крыша дома, какие фигуры ты использовал для башни и т. п.) У вас получились красивые домики. Молодцы.

Игра «Назови предметы».

- Ребята, посмотрите на эту картинку. Давайте найдём предметы круглой (затем квадратной и треугольной) формы. (Дети выходят к доске и указкой показывают и называют предметы.)

Физкультминутка «Посчитаем».

Сколько точек видишь в круге,

Столько раз поднимешь руки. (Картинка)

Сколько елочек зеленых,

Столько выполни наклонов. (Картинка)

Мы присядем столько раз,

Сколько яблочек у нас. (Картинка)

Столько раз сейчас подпрыгнешь,

Сколько пальчиков увидишь. (Показ)

Столько ножкой ты притопнешь,

Сколько хлопну я в ладоши. (Хлопки)

Игра «Раскрась домик».

- Садитесь на места. Перед вами картинка из геометрических фигур. Но она какая-то грустная. Что же сделать, чтобы она стала весёлой? (Надо раскрасить её.) Правильно, давайте раскрасим картинку. Пока мы раскрасим только круги и квадраты. Сколько кругов на картинке? (Один круг.) А сколько квадратов? (Три квадрата.) Всё правильно. Квадраты раскрасим в голубой цвет, а круг – в жёлтый. Приступаем к работе.

3. Заключительная часть.

- Ребята, понравилось вам наше путешествие? А чем мы сегодня занимались на занятии? (Ответы детей.) Мы продолжим наше знакомство с геометрическими фигурами и цифрами на следующих занятиях. Мне понравилось, как вы отвечали, внимательно слушали меня. Все молодцы, занятие окончено.