Занятие во второй младшей группе по сказке «Теремок»

Татьяна Савенкова
Занятие во второй младшей группе по сказке «Теремок»

Цель: закрепление знаний по пройденному материалу.

Задачи:

Познавательное развитие:закрепить умение детей показывать и называть количество предметов (один-много,называть основные цветы (красный, синий, желтый, зеленый) различать предметы по ширине и длине, продолжать учиться ориентироваться в пространстве.

Речевое развитие: продолжить формировать речевую активность (подбирать слова противоположные по смыслу, называть героев сказки "Теремок" использовать в речи предлоги "на, под, перед, за".

Публикация «Занятие во второй младшей группе по сказке „Теремок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки

Социально-коммуникативное развитие: формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками, воспитывать умение слушать и действовать по словесной инструкции воспитателя. Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

Физическое развитие: продолжить укреплять здоровье детей на протяжение занятия: физминутки смена видов деятельности.

Ход занятия

Организационный момент "Подари улыбку"

Собрались все дети в круг

Я - твой друг и ты мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель- Ребята, к нам прибежала мышка из сказки "Теремок" Давайте вспомним сказку. какие еще герои в ней были. (ответы детей)

-Акак мы назовем зайчика? (зайчик побегайчик) Лисичку? (лисичка сестричка). Волка? (волчок серый бочек).Медведя? (медведушка батюшка)

-Где живут эти звери? (в лесу это дикие животные)

-Чем закончилась эта сказка? (ответы детей)

Мышка норушка просит нас помочь построить новый теремок для зверей.

Дети отправляются в лес подходят к двум ручейкам.

-Ребята, чем отличаются ручейки (один широкий другой узкий)

-Через узкий ручеек перепрыгнем (дети перепрыгивают). А через широкий ручей перекинем мостик. (дети подбирают соответствующий по ширине и длине мост)

На лужайке дети видят цветы и называют их цвет.

- сколько цветов? (много) на цветы любят садится бабочки. Давайте посадим бабочек на цветы но каждая бабочка сядет на цветок своего цвета.

-Поровну ли бабочек и цветов? (нет, бабочек больше чем цветов)

Физминутка "Теремок"

-Мы долго шли и устали. игра с мячом

Слон большой, а мышка.

Волк злой, а зайчик.

Дерево высокое, а куст.

Зимой холодно, а летом.

Пол внизу, а потолок.

Солнце светит днем, а луна.

фрукты растут на дереве, а овощи.

-Посмотрите кто нас встречает! Давайте посчитаем сколько зверей (дети считают) и где они стоят (медведь на пеньке, заяц и лиса под елкой, лягушка перед грибом, волк за елкой)

-Сейчас мы построим для каждого животного свой теремок.

Дети из геометрических фигур (квадрат два прямоугольника, круг, квадрат) строят домики по образцу.