Занятие по познавательному развитию «Как Петрушка вежливости учился» в первой младшей группе

Лилия Полещук
Занятие по познавательному развитию «Как Петрушка вежливости учился» в первой младшей группе

Программное содержание:

1. Учить детей понимать содержание инсценировок; выделять наиболее яркие поступки и действия героев.

2. Продолжать учить выражать свои мысли, чувства посредством речи, использовать слова, связанные с этикой общения, культурой поведения («пожалуйста», «спасибо»).

3. Воспитывать дружеские отношения, желание помогать друг другу.

Ход занятия

(Сюрпризный момент - появление Петрушки)

Публикация «Занятие по познавательному развитию „Как Петрушка вежливости учился“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Вежливость, волшебные слова. Конспекты занятий
• Вежливость, этикет, культура поведения и общения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

Воспитатель: Жил-был Петрушка, и была у него сестричка Алёнушка. Играла она со своей любимой игрушкой – петушком. Захотелось и Петрушке поиграть с петушком. Отобрал петушка Петрушка у Алёнушки.

(Инсценировка – театр игрушек Петрушка играет, Аленушка плачет).

Воспитатель: Ребята, почему плачет Аленушка? (ответы детей)

Давайте научим Петрушку, как можно вежливо попросить игрушку.

Игра «Попроси игрушку у друга»

(Дети просят игрушки друг у друга. Необходимо следить, чтобы ребята обязательно произносили слова «спасибо», «пожалуйста»)

Воспитатель: Вот, Петрушка, посмотри, какие вежливые у нас ребята! Теперь попроси что-нибудь у ребят. Только попроси вежливо, не забывай «волшебные» слова.

(Петрушка просит детей поиграть с ним, употребляя «волшебные» слова)

Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы рук соединяются в «замок»)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики (ритмичное касание одноименных

пальцев обеих рук, Раз, два, три, четыре, пять (поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев, Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем Петрушке, какие мы дружные. Встанем в хоровод, возьмемся за руки, почувствуем тепло наших ладошек. А теперь обнимите своих друзей, улыбнитесь им. Алёнушка принесла нам сюрприз, смотрите, какие чудесные мордашки (пиктограммы).

А теперь Алёнушка с Петрушкой приглашают нас в игру.

Игра «Поссорились-помирились»

Воспитатель: Это, какое личико? Как вы догадались?

А это, какое? Почему вы так решили? Если я вам покажу сердитое личико, то топайте ногами, вот так (показывает). Если я вам покажу веселое личико, то машите руками, вот так (показывает).

(Игра проводится 1 раз)

Воспитатель: Молодцы! Как играют наши ребята? (Дружно)

(Алёнушка и Петрушка прощаются, уходят).