Заучивание стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…»

Виктория Сахарова
Заучивание стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…»

Задачи:

Активизировать знания детей о сезонных изменениях в природе;вызвать интерес к стихотворению,желание знать его; помочь понять содержание в целом и отдельных трудных мест; обогатить словарь новыми словами и словосочетаниями; помочь понять, запомнить стихотворение; совершенствовать интонационную выразительность; воспитывать любовь к поэзии.

Развивающая среда:

Серия картин «Осень», картинки, иллюстрирующие содержание стихотворения, портрет А. С. Пушкина.

Предварительная работа:

-беседа об осени

-наблюдения на прогулке

-чтение рассказов об осени

-рисование на осенние темы

Публикация «Заучивание стихотворения А, С, Пушкина „Уж небо осенью дышало…“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Пушкин, Александр Сергеевич
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Стихи про осень для детей
• Темочки

Ход занятия:

Дети сидят полукругом на стульях.

-Ребята, отгадайте загадку:

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает. Когда это бывает?

-Какие приметы осени вы знаете?

-Давайте охарактеризуем осень, какая она?

-Как вы думаете, почему осень называют золотой?

-А почему грустной, унылой порой?

- осень- очень красивое время года, недаром осенние пейзажи рисуют художники, поэты слагают стихи об осени, музыканты пишут песни и музыку о ней.

-посмотрите на этот портрет, кто изображен на нем?

-Александр Сергеевич очень любил осень, она его вдохновляла, он написал очень много стихотворений о ней. Сейчас мы познакомимся с одним из них, которое называется «Уж небо осенью дышало.» (чтение стихотворения)

-Как вы понимаете первую строку «Уж небо осенью дышало…»

-Какие признаки глубокой осени отражены в стихотворении?

-В стихотворении встречается новое интересное слово- сень, в строчке «лесов таинственная сень…» Вы знаете, что это? Этим словом автор обозначает верхушки деревьев, их кроны. Послушайте еще раз : «Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась…»

-Что поэт хотел сказать этим словом?

-Почему летний шум листвы в лесу кажется нам веселым, а осенний печальным?

-Ребята в словах «Ложился на поля туман.» какое природное явление описывается?

-Когда мы можем его видеть?

-А как понять следующую строку:

«Гусей крикливых караван

Тянулся к югу;»

-Что такое караван?

-Дальше поэт говорит : «Приближалась

Довольно скучная пора:

Стоял ноябрь уж у двора…»

Про какой месяц осени можно сказхать – скучная пора?

-Как вы думаете, почему Пушкин называет это время скучной порой?

Физкультминутка.

Листья осенние тихо кружатся,

Медленно, тихо на землю ложатся.

И под ногами лежат, шелестят,

Будто опять закружиться хотят.

-Ребята, вчера мы с вами делали осенние букеты, а сегодня ветер ворвался в окно и разбросал все листья по группе. Нам нужно их собрать. Там, где упал листочек, вас жлет осенная картинка. (к листьям прикреплены картинки с осенним пейзажем, дети собирают их и рассматривают).

Теперь посмотрим, может эти картинки помогут нам лучше понять стихотворение. Давайте подберем картинки к его строкам. (Дети находят нужные картинки и выстраивают в нужной последовательности на мольберте)

Теперь я прочту стихотворение еще раз, а вы постарайтесь его запомнить. (Повторное чтение стихотворения)

-Это очень красивое стихотворение, его нужно рассказывать выразительно, с красивой интонацией. А теперь мы послушаем, как вы его запомнили. (2-3 ребенка читают его наизусть с помощью воспитателя)

-Теперь мы попробуем прочитать это стихотворение по строкам.

Рефлексия.

-Сегодня мы познакомились с красивым, печальным стихотворением А. С. Пушкина об осени.

-Вам оно понравилось?