Здоровьесберегающий проект для детей средней группы детского сада «Мы здоровье сбережем» (9 фото)

Наталья Попова
Здоровьесберегающий проект для детей средней группы детского сада «Мы здоровье сбережем»

Участники: дети средней группы, воспитатели, родители.

Тип: здоровьесберегающий, краткосрочный.

Актуальность проблемы:

На сегодняшний день в современном обществе, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребенку, к его знаниям и способностям. Проблема воспитания здорового поколения приобретают в настоящее время всё большее значение.

Публикация «Здоровьесберегающий проект для детей средней группы детского сада „Мы здоровье сбережем“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2018

На ухудшение здоровья влияют многие факторы, в том числе и неправильное отношение населения к своему здоровью и здоровью своих детей. Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных приоритетных задач детского сада.

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. В среднем дошкольном возрасте наблюдается активное возрастание интереса ребенка к человеку во взаимосвязи его с окружающим миром. К пятому году жизни ребенок уже уверенно пользуется основными атрибутами сопровождающие здоровый образ жизни. В связи с этим отношение к здоровью характеризуется тем, что интерес к правилам здоровьесберегающего поведения становится все более устойчивым и самостоятельным.

В вопросах оздоровления детей рука об руку должны идти медики, педагоги, психологи, специалисты и родители. Основной задачей должно стать воспитание здорового образа жизни у детей, беречь и укреплять здоровье, ценить счастье здоровья.

Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован. В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки. Приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Цель проекта :

Сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Задачи проекта :

• Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.

• Расширять знания и навыки по гигиенической культуре. Воспитывать привычку сохранять правильную осанку.

• Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания.

• Расширять знания о влиянии закаливания на здоровье человека.

• Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

•

Предполагаемые результаты:

• Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

• Получение детьми знаний о ЗОЖ.

• Формирование осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.

• Повышение уровня физической готовности.

• Реализация проекта с 23июля по 3 августа 2018 года

• Тип проекта – краткосрочный

• Участники проекта – воспитатели, дети, родители

•

Мероприятия проекта.

Девиз проекта : «В здоровом теле - здоровый дух!»

Совместная деятельность с детьми:

Ежедневная профилактическая работа:

• Утренняя гимнастика (музыкальная)

• Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).

• Мытье ног прохладной водой.

• Гимнастика пробуждения дорожка «здоровья».

• Воздушное контрастное закаливание.

• Полоскание рта.

Беседы:

• Беседа: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»(Приложение1) «Для чего мы моем руки», «Микробы и вирусы»

• Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки) : «Водичка- водичка! Умой моё личико!», «Эх, водичка хороша, хороша водичка!» и другие. (Приложение2)

Игровая деятельность:

• Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека».

• Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Чего не стало?», «Полезные и вредные продукты», «Волшебный мешочек», «Овощи и фрукты», «Что лишнее?».(Приложение3)

• Пальчиковые игры: «Капуста», «Апельсин», «Компот»,

• Подвижной игры: «Самый меткий», «Найди свой домик», «Перепрыгни через ров», «Раз, два, три – лови!», «Бездомный заяц», «Замри», «Мышки»

• Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье.

• Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. (Приложение4)

Продуктивная деятельность :

• Рисование с элементами аппликации «Книжка о здоровой пище»

• Лепка «Витамины на нашем столе»

Чтение художественной литературы:

• К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит», С. Козлов «Зимняя сказка», А. Барто «Девочка чумазая», С. Михалков «про девочку, которая плохо кушала» «Для здоровья очень важно», «Тетя доктор торопилась», «Микробы».

Работа с родителями:

• Консультации: «Роль утренней зарядки в укреплении здоровья детей», «Движение и здоровье детей», «В каких продукта содержатся витамины и для чего нужны. (Приложение 5)

• Наглядно – информационный стенд «Здоровая нация»

• Помощь в оформлении вставки «Вредные продукты»

• Изготовление дидактической игры «полезные и вредные продукты»

• Оформление фотоальбома «Активный отдых – залог здоровья»

Итоговое мероприятие проекта :

Спортивно-развлекательное мероприятие «Мы здоровье сбережем» (Приложение 6)

Итоговый продукт:

• Фотоотчет по проекту (Приложение 7)

Приложение 7

Фотоотчет по проекту

Изготовление книжек о здоровой пище

Выставка «Вредные продукты»

Наглядно – информационный стенд «Здоровая нация»

ЛЕПКА «Витамины на нашем столе»

Спортивно – развлекательное мероприятие

«Мы здоровье сбережем!»

Изготовление дидактической игры

«Полезные и вредные продукты»

Используемая литература:

П. П. Дзюба «Дидактическая копилка воспитателя»

Л. Зильберг. «Витамины. Полезные продукты».

Л. Зильберг. «Стихи о витаминах».

Т. Е. Харченко. «Бодрящая гимнастика о витаминах».

Русские народные пословицы и поговорки про здоровье и спорт.

Потешки при умывании.