ЕВГЕНИЯ КАЗАНЦЕВА
Зимний физкультурно-спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста «Зимняя сказка, или Прощание с Дедом Морозом»
«Зимняя сказка, или Прощание с Дедом Морозом».
Задачи:
1. Доставить детям удовольствие от общения с любимыми персонажами и совместной деятельности.
2. Повышение двигательной активности, закаливание организма детей.
3. Развитие пространственной ориентации, воспитание взаимопомощи, взаимовыручки, творческой активности и самостоятельности при решении нестандартных задач.
Участники: Дети 5 – 6 лет.
Персонажи: Дед Мороз, Снегурочка, медведь, лесной разбойник, Баба - Яга.
Предварительная работа:
Публикация «Зимний физкультурно-спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста „Зимняя сказка, или Прощание с Дедом Морозом“» размещена в разделах
- Дед Мороз
- Зима
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Старшая группа
- Сценарии зимних календарных праздников
- Сценарии зимних развлечений
- Сценарии по сказкам
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2016
Подготовить костюмы - Деда Мороза и Снегурочки, Бабы – Яги, медведя и лесного разбойника. Заготовить цветные льдинки, скатать снежный ком. Подготовить площадку и проложить маршруты для 3 групп детей. Подготовить сюрпризы – испытания. Яркие стрелки для определения маршрута.
Ход праздника
(Дед Мороз и Снегурочка входят под музыку в группу.)
Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Давно закончились новогодние праздники, забавы, нам со Снегурочкой пора обратно в снежные края. Хотите напоследок повеселиться со мной на прогулке? Тогда живее одевайтесь и на площадке собирайтесь!
(Дети собираются на игровой площадке на участке детского сада).
Снегурочка: Ой, ребята, пока вы собирались, Дедушка Мороз куда – то запропастился. Интересно, куда же он делся?
(Дети осматривают территорию участка детского сада и находят лужу).
Снегурочка: А может, он растаял? Давай те посмотрим внимательно, может он какой - нибудь знак оставил?
(находят посох)
Снегурочка: Это же посох моего дедушки, может он и сам где то здесь? Смотрите, какой - то ком появился. Мне одной его не сдвинуть. Помогите мне, пожалуйста.
(Дети все вместе сдвигают ком и обнаруживают под ним три карты, рукавицу Деда Мороза и записку).
Текст письма Деда Мороза:
Дорогие ребята! Меня похитили злые волшебники и заточили в темницу за девятью замками, а ключи от них запрятали так далеко, что найти их смогут только самые находчивые, сильные, смелые и дружные ребята. Надеюсь на вашу помощь!
До скорой встречи Ваш дедушка Мороз.
Снегурочка: Ребята, что же нам делать? Как нам разыскать эти девять ключей? Да еще эти замысловатые карты зачем - то нам оставил. Как Вы думаете, что бы это значило?
(Дети излагают свои версии. Снегурочка наводит детей на мысль о том, что Дед Мороз не случайно оставил карты. Это подсказки, по которым можно разыскать ключи и темницу, где его спрятали.)
Снегурочка: А кто умеет двигаться по карте? И почему их три? По какой нам идти?
(Дети рассматривают карты и догадываются, что это план размещения построек на участке. Вместе пытаются расшифровать условные обозначения и приходят к умозаключению, что необходимо разделиться на три команды и выбрать командиров – штурманов из числа более старших детей.)
Снегурочка: Помните, ребята, что на пути вам будут встречаться разные препятствия, задания, которые вы должны правильно выполнить. Помогайте друг другу, если кто- то отстал или возникли трудности. И будьте очень внимательны: вдруг на пути вы найдете ключ. Только вместе вы сможете пройти все испытания и найти Дедушку Мороза.
(Штурманы пересчитывают всех членов своей команды, выстраивают их друг за другом так, чтобы старшие чередовались с подготовительными, и ведут к условленному месту старта.)
Описание маршрута 1,2,3.
№ 1. Около 7 метров команда двигается обычным шагом. Затем на ее пути встречается бревно (надо перелезть) и скользкая горка, залезть на которую можно только помогая друг другу. Пройдя еще 15 метров змейкой между деревьями, дети замечают на ветке одного из деревьев первый ключ. Он висит на высоте 15 см. выше поднятой руки самого высокого ребенка. Команда решает, как его достать (палкой сбить или снежком). Далее команда передвигается бегом и вдруг из – за сугроба появляется медведь.
Медведь: Кто шумит? Отдохнуть не дает? Кто посмел растревожить мой сон? Зачем пожаловали в мои владения? (ответы детей). Слышал я про эту беду, да не уверен, что хватит у вас силенок да ловкости. А ну - ка, проверим, на что вы способны.
(Медведь раздает колокольчики старшим детям, просит завязать ему глаза и предлагает поиграть в игру «Жмурки с колокольчиком»).
Медведь: Ух, утомили старика, какие вы шустрые и ловкие! Пора мне идти спать, а вам я подскажу, куда должен лежать ваш путь. Перебраться вам нужно через заколдованное поле. Но пройти по нему смогут только мальчики. Дальше вы будете двигаться лишь в том случае, если переберетесь на другую сторону всей командой. Счастливого вам пути!
(В начале заколдованного поля, стоят 2 санок. Медведь наблюдает за поведением детей; если нужно, напоминает правила преодоления заколдованного поля, подсказывает способ, если мальчики не догадываются использовать санки для перевозки девочек. Хвалит за находчивость, желает удачи.)
№ 2. Дети идут по снегу, след в след по стрелкам. Затем на их пути встречается Заколдованный лес (между деревьями натягивается 2 – 3 веревки, на разном уровне, чтобы между ними можно было пролезть). Далее путь лежит к крутому оврагу, на дне которого находится ключ. У места спуска привязана веревка, дети могут воспользоваться ею. На дне оврага находится замаскированный разбойник, он наблюдает, как дети помогают друг другу на спуске.
Разбойник: Ага, карапузы пузатые! Куда это вы направились? (Ответы детей) Так просто я вас не пропущу и ключик не отдам. (Прячет ключик в кармане) Вы должны пройти испытания и показать какие вы смелые да ловкие. А еще я хочу посмотреть, как вы друг друга умеете выручать из беды. Ну - ка, вытащите меня, старого, из оврага.
(Дети помогают разбойнику и друг другу вылезти из оврага. Если команда не дружная, разбойник журит их.)
Разбойник: А сейчас мы поиграем в мою любимую игру «Заморожу». Я буду вас догонять, а вы – убегать. До кого дотронусь рукой, тот превратится в льдинку и замрет на месте. Правда, есть один секрет в этой игре, если вы дружные ребята, то мое колдовство может и не подействовать. Если до «заколдованного» удастся дотронуться кому – то из его друзей, то он оттает и сможет опять двигаться. Ну что приготовились? Раз, два, три, беги!
Да мне попались ловкие и дружные ребята. … Ой, что – то мне не по себе как – то, по моему, я добрею. Ну, теперь мое последнее желание. Когда я был маленьким, таким же, как вы, то очень любил играть с цветными льдинками. Если вы сможете выложить из моих любимых льдинок то, что вы ищите, то я вам это отдам.
(Дети выкладывают силуэт ключа. Если он не сильно похож на ключ, то разбойник настаивает на доработке.)
Разбойник: Вот теперь мне ясна цель вашего прихода. И раз вы такие дружные, умелые и смелые, отпускаю вас и даже подскажу, куда дорожка ваша лежит.
Идти вам придется еще долго вон по той тропе, да не просто ножками, а на лыжах. Будьте внимательны! На пути вам может встретиться моя подружка. А она любит всякие неожиданности. Помните, только в дружбе ваша сила!
№3. На пути у команды проложена лыжня и стоят лыжи по количеству детей. Дети двигаются по маршруту и подходят к игровому домику, из него выскакивает баба Яга на метле.
Баба - Яга: Фу – фу, русским духом попахивает! Какие вы все мягонькие, розовенькие и, наверное, вкусненькие! (бегает, щупает детей). Ладно, зачем пожаловали? Да куда путь держите? (ответы детей).
Баба - Яга: А может вы хотите, чтобы я вам помогла да стала доброй, как мой дружок лесной разбойник? А сами то вы, наверное, жадные? Говорят, что у скупого зимой снега не допросишься. А у вас допросишься? Вот вам ведерочко, набросайте - ка мне снежка. Да все вместе. Нет - нет, хитренькие какие, не просто так, а делайте из снега снежки и бросайте от этой черты.
(Расстояние до цели не менее 3 метров. Игра продолжается до тех пор, пока ведро не будет полным.)
Баба - Яга: Ух, ловкие какие, да и не жадные совсем. Интересно, а умеете ли вы прыгать? Сейчас проверим. Как начну метлу вертеть, вы подпрыгивайте. Кого задену, тот у меня служить останется. Становитесь – ка в кружок, начали.
(Баба Яга ловит нескольких детей.)
Баба - Яга: Ну что, оставляете мне этих молодцов? Могу отдать их вам. Если станцуете мне танец. Да все вместе (дети танцуют, Баба Яга поет). Ладно, ладно, забирайте своих друзей. Дружные вы ребята, и никакие препятствия вам не страшны. И вот вам награда – ключик от темницы. Думаю, что вы его и ищите.
(Маршруты 1-2-3 и 3-2-1 для второй и третьей команд состоят из тех же заданий, только выполняемых в другой последовательности. Команды после прохождения всего маршрута, в соответствии с картой – планом, собираются на том же месте, где расстались со Снегурочкой.)
Снегурочка: Ну что, ребята, справились с заданиями? Смогли ли вы найти все девять ключей?
Каждая команда вручает Снегурочке по три ключа (если какая-то команда не смогла обнаружить ключ, то Снегурочка использует прием Волшебное зеркальце и подсказывает, где можно найти ключ. Ребята решают послать 2-3 гонцов для поиска). После того как все ключи собраны, ребята вместе со Снегурочкой ищут темницу по карте – плану.
Снегурочка: Смотрите, на двери весит ровно девять замков. Давайте откроем их вместе (открывают дверь).
Дед Мороз: Ну, наконец - то вы меня нашли да выпустили из темницы. Знаю: непросто это было сделать, за что хвалю вас всех и люблю. Обещал я вам веселые игры, да устали вы, наверное. Только если хоровод поводить (дети водят хоровод с Дедушкой Морозом). Но жарковато мне что - то стало, пора в путь – дорожку домой с моей внучкой Снегурочкой.
Спасибо вам, дорогие ребята, и до встречи через год!
