Знакомим детей с художественной литературой. Занятие по произведениям Н. И. Сладкова

Нина Соколова
Знакомим детей с художественной литературой. Занятие по произведениям Н. И. Сладкова

Знакомим детей с творчеством писателя Н. И. Сладкова.

Цель: Закрепить знания детей о творчестве писателя Н. И. Сладкова посредством театрализованной деятельности. Развивать диалогическую речь, интонационную выразительность речи. Активизировать словарный запас детей. Развивать интерес к информации заложенной в тексте произведений.

Предварительная работа: Чтение рассказов и сказок Н. И. Сладкова, беседы по произведениям, рассматривание иллюстраций. Разучивание по ролям небольших рассказов Н. И. Сладкова.

Публикация «Знакомим детей с художественной литературой, Занятие по произведениям Н, И, Сладкова» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Темочки

Материал к занятию : Шапочки зверей и птиц, портрет писателя.

Ход занятия.

Дети сидят полукругом. Показываю детям портрет писателя, спрашиваю, кто изображён на портрете. (ответы детей)

- Правильно, это портрет известного детского писателя Сладкова Николая Ивановича. Мы с вами читали его книги. Кто вспомнит, как его произведения называются? (ответы детей).

- Молодцы, вы назвали много произведений Николая Ивановича. А теперь я предлагаю вам перенестись в сказочный мир театра и посмотрим небольшие сценки по произведениям н. И. Сладкова.

(Выходят два ребёнка, надевают шапочки лисы и ежа, идёт инсценировка сказки «Лисица и ёж»). После инсценировки задаю детям вопросы:

- Какая лиса в этом произведении? Для чего ежу нужны колючки? (ответы детей, обсуждение произведения)

- А сейчас мы с вами немного отдохнём. (проводится физкультурная минутка)

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы – серые клубочки

(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).

Прыг – скок, прыг – скок –

Встал зайчонок на пенек

(Прыжки вперед – назад)

Всех построил по порядку, стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе.

Три! Присели, дружно встали.

Все за ушком почесали.

На четыре потянулись.

Пять! Прогнулись и нагнулись.

Шесть! Все встали снова в ряд,

Зашагали как отряд.

- Отдохнули? Продолжим просмотр.

(Выходят два ребёнка, надевают шапочки сороки и зайца. Проводится инсценировка сказки «Сорока и Заяц»). После просмотра задаю детям вопросы:

- Узнали произведение? Как называется? Что сорока предлагала зайцу? Что можно сказать про зайца, какой он? (ответы детей, обсуждение)

- Посмотрим ещё одну сказку.

(Выходят два ребёнка и инсценируют сказку «Ласточка…»). Задаю вопросы?

- Почему ласточка летает над водой? Почему она летает над самой землёй? Как ласково называют ласточку?

(Ответы детей, обсуждение)

- Молодцы, ребята. Вы замечательно отвечали на вопросы, внимательно смотрели выступления «артистов». У Николая Ивановича Сладкова есть ещё много произведений, которые незнакомы нам, но мы с ними обязательно познакомимся.