Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских книг: Е. М. Рачева и писателя Е. И. Чарушина. (средняя группа)

Галина Николаевна Плеханова
Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских книг: Е. М. Рачева и писателя Е. И. Чарушина. (средняя группа)

Тема:

Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских книг: Рачева Евгения Михайловича и Чарушина Евгения Ивановича.

Цели:

1. Приобщение к изобразительному искусству.

2. Развитие эстетических чувств, эмоций, эстетического восприятия, интереса к творчеству художников-иллюстраторов.

3. Расширение представлений детей о профессиях.

Задачи:

1. Развитие наблюдательности, формирование умения внимательно рассматривать иллюстрации в книгах, выражать свою точку зрения.

2. Формирование способности сопереживания героям сказок, рассказов, стихотворений.

3. Воспитание интереса и любви к искусству.

Способы:

Рассказ воспитателя о детстве Е. И. Чарушина, беседа, рассматривание иллюстраций в «Картинной галерее» на ширме, художественное слово, обсуждение.

Средства:

I. Картинная галерея на ширме:

1. Рачёв Е. М. : «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Колобок» (встреча с Зайчиком).

2. Чарушин Е. И. : «Теремок», «Лиса и Петух», «Колобок»; иллюстрации из книги «Тюпа, Томка и Сорока»: «Тюпа», «Томка», «Рысь».

II. Выставка книг с иллюстрациями:

1. Рачёва Е. М.

«Петушок — золотой гребешок»

«Колобок»

«Лиса и волк»

«Как кот ходил с лисом сапоги покупать»

2. Чарушина Е. И.

«Тюпа, Томка и сорока»

«Волчишко»

«Никита и его друзья»

«Три рассказа»

В. Бианки «Первая охота»

Н. Сладков «Медвежья горка»

К. Чуковский «Цыплёнок»

С. Маршка «Детки в клетке»

Предварительная работа.

Чтение рассказов Е. И. Чарушина «Почему Тюпу прозвали Тюпой», «Тюпа маленький», «Томка», «Как Томка научился плавать»; рассказывание русских народных сказок: «Теремок», «Колобок», «Маша и Медведь», «Лиса и Петух», слушание фонограммы сказки «Волк и семеро козлят»; разучивание игры «Птицы в клетке»; рисование тычком голубей и ёлочки.

Ход занятия.

Вступительная беседа.

Воспитатель:

- Дети, интересно ли вам читать газету? Почему? (Нет картинок, газета для взрослых).

- А какие детские книжки больше нравятся (показать для сравнения книгу без картинок и яркую детскую книжку? Почему?

- Если картинок много, можно ли узнать, о чём эта книжка? (показать новую книгу, панораму «В лесу родилась ёлочка»)

- Дети, посмотрите, сколько у нас на витрине книг! А вы знаете, что картинки в книжке рисуют особые художники-иллюстраторы детских книг? Вот к двум таким художникам мы пойдем сегодня в картинную галерею. Все закройте глазки… (воспитатель раскрывает ширму с картинами). А сейчас, подойдите, внимательно посмотрите на иллюстрации-картинки. Кого вы видете на рисунках-иллюстрациях?

Дети:

- Я вижу котёнка Тюпу.

- А я узнала пёсика Томку!

- А вот рысь готовится к прыжку.

В. :

- Вы узнали, из какой они книги? Кто её написал? Правильно, книга называется «Тюпа, Томка и сорока», написал её писатель Чарушин Евгений Иванович и он же нарисовал эти иллюстрации. Когда Женя был маленький, он очень любил животных: в их доме водились кролики, козлята, собачки, кошки, певчие птицы. Мальчик вместе с мамой ухаживал за больными зверьками, особенно Чарушин любил звериных малышей. Своих зверей Евгений Иванович помещал в детские книги, многие из которых писал сам.

Картинная галерея.

1-я картина.

В. : Кого вы узнали на этой иллюстрации?

Д. : Котёнка Тюпу!

В. : К сожалению, сейчас он с вами пообщаться не сможет. Вы понимаете, почему?

Д. : Тюпа охотится.

В. : Совершенно верно! Потому, что Тюпа очень занят. Слышите, как он заговорил?

Д. : «Тюп-тюп-тюп-тюп! Схвачу! Словлю! Поймаю! Поиграю!»

2-я картина.

В. : Познакомьтесь! Этого пёсика зовут….?

Д. : Томка!

В. : Как вы думаете, он злой или добрый?

Д. : Добрый!

В. : Хозяин тоже очень любил Томку, потому что он понятливый пёсик и не грязнуля. Однажды жарким, летним днём Томку взяли на охоту. На маленькой лужайке было очень красиво и весело, летали бабочки и стрекозы, прыгали кузнечики. Как вы думаете, нравится здесь Томке или нет? О чем он сейчас думает? И что намерен сделать?

Д. : Томка захотел спать.

3-я картина.

В. : Вы видите: сейчас рысь очень занята. Как вы думаете, что она собирается сделать?

Д. : Рысь готовится к прыжку.

В. : А как вы узнали об этом?

Д. :

- Она вытянула мордочку вперед.

- Смотрит внимательно.

- Рысь наклонилась.

- Низко пригнулась к земле.

- Спряталась за кусты.

В. : Правильно! Художник - Евгений Иванович Чарушин — так изобразил позу животного, что мы сразу поняли: рысь готовится к прыжку. А что будет дальше… Обязательно попросите родителей, чтобы они прочитали вам рассказ Е. И. Чарушина «Сорока». Ведь он не только рисовал животных, но и писал о них замечательные рассказы. А теперь посмотрите внимательно на эти иллюстрации. Кто какую сказку узнал?

4-я картина.

Д. : Колобок.

В. : А что он сейчас делает?

Д. : Поёт лисе песенку.

В. : Почему собрались все звери?

Д. : Звери полюбили Колобка за его веселую песенку. И пришли послушать его песенку её раз.

В. : Почему все звери добрые?

Д. : Они все дружат.

В. : Да, интересно придумал и нарисовал художник-иллюстратор Чарушин. Ведь этого в сказке не было. А могло и быть. Как вы думаете: Лиса съест Колобка?

5-я картина.

В. : А эта иллюстрация к какой сказке? Правильно - «Теремок»! Что мы здесь видим?

Д. :

- Медведь толкает теремок.

- Лиса кричит на Медведя.

- Волк высунул голову из теремка.

- Зайчик испугался.

- Мышонок побежал в лес.

В. : Ребята, вы заметили на картине пчёл?

Д. :

- Пчёлы жалят Медведя.

- Они не хотят, чтобы Мишка сломал теремок и мешают ему.

В. : Да, возможно теремок будет спасён: если Медведю будут мешать пчёлки, то он убежит.

6-я картина.

В. : А здесь герои какой сказки?

Д. : «Лиса и Петух».

В. : Посмотрите, дети, как Лиса нарядилась и пришла в гости к Петушку, когда он остался дома один. Кто помнит, какую песенку пела Лиса? Давайте споём её вместе!

Д. :

«Петушок, петушок, золотой гребешок,

Выгляни в окошко — дам тебе горошка.»

В. : Да, и Петушок выглянул! А что будет дальше?

Д. : Лиса унесёт Петушка к себе в норку.

В. : В нашей картинной галерее есть рисунки ещё одного художника-иллюстратора — Рачёва Евгения Михайловича.

1-я картина.

В. : Из какой сказки эта иллюстрация? Правильно, «Маша и Медведь». Что мы видим?

Д. :

- Медведь сел на пенёк и хочет съесть пирожок.

- А Машенька ему говорит: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке!».

В. : А Медведь рассердился на Машу? Какое у него настроение?

Д. : Медведь добрый и улыбается.

В. : И приговаривает: «Ишь, какая глазастая, высоко сидит — далеко глядит!».

2-я картина.

В. : А эту иллюстрацию Рачёва вы узнали? Из какой она сказки?

Д. : «Волк и козлята».

В. : Давайте, посчитаем, все ли козлята на месте.

Д. : Один.

В. : Самый маленький прижался к маме-козе.

Д. : Два, три, четыре.

В. : Стоят рядом и смотрят маме в глазки.

Д. : Пять, шесть.

В. : Сидят, обнявшись, на скамеечке.

Д. : Семь.

В. : Стоит около двери, присматривает за волком. Сколько всего козлят? Правильно, семь. Сказка так и называется: «Волк и семеро козлят». Козлята все дома, рядом с мамой-козой, поэтому, какое настроение у мамы-козы?

Д. : Радостное, весёлое.

В. : Маму-козу художник нарядил в красивый сарафан, бусы нарисовал. Посмотрите, какие добрые глаза у мамы-козы! Какие козлята дружные! Видно, что они любят друг друга и свою маму-козу. А мама — прядёт шерсть и поёт свою любимую песенку. Кто её знает? Подпевайте, ребята!

3-я картина.

В. : Что нарисовал художник Рачёв на этой картине?

Д. :

- Как Колобок встретился с Зайцем.

- Колобок поёт песенку, а Зайчик внимательно слушает.

- Ещё птички на ёлочке слушают песенку.

В. : Вот мы и познакомились с картинами двух художников-иллюстраторов, назовите их имена, дети.

Д. : Евгений Михайлович Рачёв и Евгений Иванович Чарушин.

Публикации по теме:

Неделя «Знакомство со сказками Андерсена» (средняя группа) ФОРМА НЕДЕЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ Группа № 6 направленности___среднего возраста Составители___Пономарева Е. В., Ильина К. В___2018-9ч. год.

2015 год — год литературы в России. Конкурс книг-самоделок (средняя группа)2015 год — год литературы в России. Конкурс книг-самоделок (средняя группа) Как человек безгранично любящий книги, чтение, всемирную классическую и современную литературу, я не могу пройти мимо такого события в жизни.

Фотоотчет «17 января — День детских изобретений» (средняя группа)Фотоотчет «17 января — День детских изобретений» (средняя группа) Фотоотчет " 17 января – День детских изобретений" в средней группе. Сегодня 17 января отмечается День детских изобретений. Как известно,.

Интегрированное занятие «Знакомство с золотой хохломой» (средняя группа) Интегрированное занятие по теме Знакомство с золотои хохломои средняя группа Цели: Воспитательные: воспитание интереса.

Библиотека изображений:
  • Профессии и труд
  • Дикие животные
  • Дом, предметы быта
Автор публикации:
Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов детских книг: Е. М. Рачева и писателя Е. И. Чарушина. (средняя группа)
Опубликовано: 3 декабря 2020 в 03:53
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 января. Праздник аквариумных рыбок на МААМ

Очередной тематический день посвящен одному из видов домашних питомцев — аквариумным рыбкам. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы вызвать у детей интерес к аквариумистике и...

16 января. День зимних деревьев на МААМ

За зиму деревья многократно преображаются, становясь необыкновенными и прекрасными. Укрытые снегом или инеем, в этом зимнем наряде они становятся похожими на заколдованную страну Снежной королевы. И это...

«Всей гурьбой на каток ледяной!» Свободная деятельность на тему «зимние виды спорта»...
15 января отмечается День фигурного катания, самое время вытащить старые коньки и позвать друзей на лёд. А группа "Соловушки" из д/с 140 г. Ижевска решили...
Мастер-класс «Изготовление колобков из снега с использованием подручного материала»
Доброго времени суток, уважаемые коллеги. Хочу поделиться с Вами своей новой находкой. Снежные колобки из снега. Наконец то мы дождались, когда выпадет...
Фотоотчёт о концерте вокального кружка ДОУ «Новогодний карнавал»
Продолжаю четвёртый год вести в ДОУ вокальный кружок для детей 4-7 лет. Занимаемся два раза в неделю по 30 минут. Сначала у нас идут дыхательные...