Поделки. Мастерим с детьми в старшей группе

Показаны публикации 3141-3150 из 3193.
Все разделы | Поделки. Мастерим с детьми

Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет

---

«Тестопластика» (лепка из соленого теста). Перспективное планирование в старшей группе Перспективное планирование по работе кружка «Тестопластика» (лепка из соленого теста, пластилина) в старшейгруппе. Октябрь. № п/п Тема занятия Программное содержание Оборудование 1. Волшебный комочек 1 Познакомить с лепкой из соленого теста, с его особенностями (соленое, мягкое....

Конструирование из бумаги в технике оригами с детьми старшей группы Тема занятия: «Лесные жители» Цель: Развивать конструктивные способности детей в технике оригами, творческие способности, воображение, фантазию. Закреплять умение детей следовать инструкциям воспитателя в конструировании игрушек из базовой формы – квадрат. Формировать навыки...

Поделки. Мастерим с детьми - Перспективное планирование по аппликации (старшая группа)

Публикация «Перспективное планирование по аппликации (старшая...» Тема: «Платье для куклы» - предметная Цель: Закрепить умение украшать силуэт платья геометрическими формами. Развивать творчество. Тема: «Камзол для бабушки» - декоративная Цель: Учить детей, складывая бумагу в несколько слоев, разрезать по диагонали квадраты, украшать...

Перспективный план работы кружка по развитию мелкой моторики рук посредством оригами с детьми старшего дошкольного возраста Работа на занятиях кружка «СОЛНЕЧНЫЕ ЗАЙЧИКИ» МБДОУ детский сад «СКАЗКА» п. Редкино Воспитатель: Скворкина Е.В. Время проведения: 1 полугодие. Сентябрь. диагностика. Тема занятия: «Играем с бумагой цветной и простой…» Цели: 1. Заинтересовать детей работой с бумагой, познакомить...

Развитие мелкой моторики путем освоения техники оригами у детей старшего дошкольного возраста в логопедической группе Жизнь - как и река не стоит на месте. В этом её драма – в этом её исторический оптимизм. Перемены в общественной жизни не замедлили сказаться в сфере образования. Обществу стали требоваться другие люди – мыслящие и действующие не шаблонно, умеющие найти выход из любой ситуации,...

«Березовая роща». Коллективная поделка детей старшей группы

У нас с ребятами очень много идей, и когда шла тема "Деревья в осеннем лесу", нам очень захотелось создать свой осенний березовый лес. С Эльмирой Анваровной (воспитатель) ребята очень много рисовали, а с Ириной Сергеевной (воспитатель) мы решили сделать сам макет березового...

Поделки. Мастерим с детьми - Оригами «Овощи» (старшая и подготовительная группа). Презентация для воспитателей

Статья «Оригами «Овощи» (старшая и подготовительная группа). Презентация для...» В своей работе с детьми старшего дошкольного возраста я использую оригами. Не перечислить всех достоинств оригами в развитии ребенка. Доступность бумаги как материала, простота её обработки, привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами действий с бумагой,...

Аппликация в старшей группе «Рыбки в аквариуме». Метод обрывания

Аппликация в старшей группе «Рыбки в аквариуме». Метод обрывания. Научить воспитанников делать аппликацию методом обрывания, располагать фигурки на листе, группируя их вместе или одна за другой. Закрепить приемы аккуратного наклеивания, дополнять аппликативное изображение...

Три домика для трёх поросят. Коллективная работа детей старшей группы

к теме "мой дом"мы с ребятами,старшей группы построили три дома. чтобы на практике понять какой дом лучше.а чтобы было веселее превратились в трёх весёлых поросят.веселью не было предела. И дети предложили сделать к домикам дорожки,и деревья,и конечно же самих поросят.сходили за...

Поэтапная коллективная работа «Березовая роща» (старший дошкольный возраст)

1 ЭТАП : АППЛИКАЦИЯ СИММЕТРИЧНАЯ "Березовая роща". Цель: Учить детей вырезать силуэты из бумажных прямоугольников, сложенных пополам и украшать декором, используя прием квиллинга. * Ярко светит солнце, в воздухе тепло. И, куда ни взглянешь, Все вокруг светло. На лугу пестреют...

---

Поделки. Мастерим с детьми в старшей группе - перейти на главную страницу рубрики.