Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей в младшей группе

Показаны публикации 21-30 из 44.
Все разделы | Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей

Младшая группа. Ранний возраст, ясли. Дети 1-4 лет

---

Мастер-класс по изготовлению магнитного стенда «Уголок настроения» во второй группе раннего возраста

Некоторые дети трудно приспосабливаются к жизни в коллективе сверстников, и перед педагогом встаёт задача создания условий для формирования эмоционального благополучия ребят. Именно взрослый должен научить ребёнка понимать своё настроение, свои эмоции и чувства. Для этого в...

Интегрированное занятие по формированию положительных эмоций у детей раннего возраста в период адаптации «Мы дружные ребята» Задачи:1. Сплочение группы 2. Снижение излишней двигательной активности 3. Формировать у детей представление о себе, знания о собственном теле 4. Закреплять умения совершать действия с предметами 4.Обучению различению цветов. Материалы: Мячи средних размеров по количеству...

Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей - Презентация «Эмоции детей раннего возраста»

Публикация «Презентация «Эмоции детей раннего...» Ни для кого ни секрет, насколько важно развивать эмоции детишек, начиная с раннего возраста. Положительные эмоции влияют на хорошее самочувствие малыша, снимают напряжение. Когда малышу хорошо он чувствует себя хорошо и комфортно. Ему легче общаться со сверстниками и взрослыми,...

Лэпбук «Эмоции» для детей раннего возраста (2,5–3 года)

Лэпбук «Эмоции» для детей раннего возраста (2,5 – 3 года) Лэпбуки прочно вошли в нашу жизнь. Конечно, маленьким деткам не всегда удается поучаствовать в его создании, зато они потом с удовольствием с ним играют. И сейчас я хочу Вам представить свой лэпбук "Эмоции". Цель:...

Формирование положительных эмоций, симпатий, отношений к взрослым и сверстникам у детей раннего возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Аистенок» города Долгопрудного СТАТЬЯ НА САЙТ Формирование положительных эмоций, симпатий, отношений к взрослым и сверстникам у детей раннего возраста Подготовила: воспитатель Артемьева Татьяна...

Особенности развития эмоций в раннем и дошкольном возрасте Особенности развития эмоций в раннем и дошкольном возрасте Развитие эмоций в раннем детстве Эмоции ребенка раннего возраста неустойчивы, кратковременны и имеют бурное выражение. Также характерным является эффект «эмоционального заражения». Как отмечает Г.А. Урунтаева, эмоции на...

Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей - «Театр весеннего настроения» в группе раннего возраста

Статья ««Театр весеннего настроения» в группе раннего...»

Театр – это превосходное средство коррекции, которое учит многому через игру. Не секрет, что через театральную игру расширяется кругозор; развиваются внимание, фантазия, память; происходит координация слуха и зрения; совершенствуется словарь, улучшается звукопроизношение,...

Наполнение уголка психологической разгрузки в ДОУ «Наше настроение и эмоции» (вторая младшая и средняя группы)

Цель проекта: учить понимать эмоции и чувства,и настроение других людей,выражать их с помощью мимики и жестов.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.Обобщить представление детей о доброте,вызвать стремление совершать добрые поступки.Познакомить со способами...

Досуговое занятие на формирование эмоционального интеллекта у детей раннего возраста «Эмоции»

Досуговое занятие «ЭМОЦИИ» Цели занятия: • Сформировать понятие об эмоциях: радости, грусти и злости, показать их схематическое изображение. • Обновить опыт и знания из области эмоциональной сферы, способствовать осмыслению своего состояния. • Развивать крупную и мелкую...

Развитие эмоций детей раннего возраста с ОВЗ в процессе приобщения их к театральному искусству. НОД «Мы — артисты!» Конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей 2 – 3 лет с ОВЗ «Мы – артисты!» Продолжительность – 12 - 15 минут. Форма организации - подгрупповая Цель – формирование умения выражать эмоции с помощью мимики, жестов, речи, движений. Задачи: Обучающие –...

---

Эмоции. Развитие эмоциональной сферы у детей в младшей группе - перейти на главную страницу рубрики.