Показаны публикации 231-240 из 567.
Все разделы
| Неживая природа
Конспект интегрированной ОД по познанию предметного мира, исследованию неживой природы «Эта разноцветная осень» Тема: «Эта разноцветная осень» Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное развитие, художественно-эстетическое и речевое развитие. Цель: подведение итогов и закрепление знаний детей о времени года – осень. Задачи. 1. Уточнить представление...
План наблюдений «Живая, неживая природа» для детей с умственной отсталостью Сентябрь Наблюдения (живая и неживая природа, предметный мир) Рассмотреть клумбы с цветущими растениями. Находить у растений стебель, листья, цветы. Рассмотреть березу, обратить внимание на цвет ствола, закрепить понятие о строении дерева (ствол, верки, листья. Наблюдать за...
Неживая природа - Мастер класс. Формы работы с детьми по систематизации знаний особенностей живой и неживой природы в разные времена года
Публикация «Мастер класс. Формы работы с детьми по систематизации знаний...» Уважаемые коллеги! Сегодня на своём мастер классе я хочу показать формы работы с детьми по систематизации знаний особенностей живой и неживой природы в разные времена года: 1. способы закрепления признаков времен года, с помощью моделей признаков; 2. применение метода...
Проект «Лаборатория неживой природы» во второй младшей группе
Картотека экспериментов. Неживая природа Детское экспериментирование - это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребенок. Маленький человечек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Исследовательская деятельность детей может стать одним...
Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к объектам неживой природы Хочу поделиться опытом работы по теме «Развитие познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста к объектам неживой природы» . 1 Актуальность изучаемой темы Дошкольное детство - начальный этап формирования личности человека. В это же время закладываются позитивные...
Неживая природа - «Бабочка, лети!» Конспект занятия по ознакомлению детей 3–4 лет с неживой природой
Статья ««Бабочка, лети!» Конспект занятия по ознакомлению детей 3–4 лет с...» " Бабочка, лети!" Цель занятия : Продолжать знакомить со свойствами неживой природы. задачи: 1 Продолжить знакомство со свойствами воды, теста. Закреплять представления о том, что бабочка любит сидеть на цветах. Вызывать интерес к играм с неживой природой. 2 Коррекция речевой...
Проект «Почемучки» по изучению неживой природы во второй младшей группе» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 станицы Октябрьской МО Крыловский район Проект Воспитатель: Новохатская Н.Ю. 2019 год. Паспорт проекта Тема проекта: «Опытно - экспериментальная деятельность по изучению неживой природы во второй...
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Живая-неживая природа» Программное содержание: Формирование элементарных представлений о живой и неживой природе. Закрепить знания детей о свойствах воды, путём экспериментирования выявить сходство и различие пресной и морской воды. Развивать речь, сенсорные способности, любознательность, внимание,...
Сценарий образовательной ситуации с дошкольниками 5–6 лет «Живая и неживая природа» Образовательная область: познавательное развитие Возрастная группа: старшая группа (5-6 лет) Тема: «Живая и неживая природа» Основные цели: 1)познакомить с понятием «живая природа», «неживая природа»; 2) повторить значение понятия «природа»; 3)сформировать опыт самостоятельного...
Неживая природа - перейти на главную страницу рубрики.
