«Родной Татарстан: культура, традиции, промыслы» Календарно-тематический план занятий в старшей группе (продолжение)

Гульсиня Гибадуллина
«Родной Татарстан: культура, традиции, промыслы» Календарно-тематический план занятий в старшей группе (продолжение)

Тема: «Родной Татарстан: культура, традиции, промыслы.»(16-20 марта 2015 года)

28 неделя.

1-27 недели ПЛАНЫ

Коммуникация. Чтение сказки «Гульчечек».

Программное содержание: познакомить детей с новым для них произведением, уточнить представления детей о нравственных категориях – уважение к старшим, дружба, взаимовыручка; уточнить знания об отличительных деталях татарского национального костюма, укладе жизни (с опорой на иллюстрации к сказке). Развивать речь детей.

Публикация «„Родной Татарстан: культура, традиции, промыслы“ Календарно-тематический план занятий в старшей группе (продолжение)» размещена в разделах

• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народные промыслы, игрушки, прикладное творчество
• Планирование. Планы работ
• Республика Татарстан
• Старшая группа
• Темочки

Формирование ЭМП. Тема: Сравнение по объёму.

Программное содержание: сформировать представление о непосредственном сравнении сосудов по объёму (вместимости, умение с помощью переливания (пересыпания) определять, какой сосуд больше по объёму, а какой меньше; закрепить непосредственное сравнение предметов по высоте, смысл сложения и вычитания, взаимосвязь между частью и целым, умение составлять и решать простейшие задачи на сложение и вычитание, тренировать счётные умения; развивать внимание, речь. (Л. Г. Петерсон. Игралочка – ступенька к школе. стр. 186 Занятие №27)

Чтение художественной литературы.

«Алпамша и смелая Сандугач», «Бедняк и два бая», «Волшебное кольцо», «Волк и портной», «Глухой, слепой и безногий», «Глупые братья» «Гульчечек», «Гюль-назик», «Девушка и водяная», «Жена падищаха и Алтынчеч».

Формирование ЦКМ. Знакомство с промыслами Республики Татарстан.

Программное содержание: расширять кругозор детей, показать красоту и разнообразие изделий народных умельцев, дать представление о музеях, как источнике знаний; воспитание патриотических чувств. (Презентация «Промыслы Республики Татарстан»)

Рисование. «Дорожка» (Алексеевская фабрика художественного ткачества)

Программное содержание: продолжать знакомить детей с народными промыслами родного края, с трудом ткачей, дать представления о ткацком станке; развивать речь детей, творческое воображение, умение из отдельных элементов создавать собственный узор.

Аппликация. «Сапожок». (Арская фабрика национальной обуви)

Программное содержание: продолжать знакомить детей с народными промыслами, с древнейшим видом художественной обработки кожи у татар - тиснением и мозаикой, замечательными образцами - многоцветными узорными сапожками - ичигами, воспитывать самостоятельность при выборе элементов из предложенных воспитателем для создания своего варианта украшения сапожек.

Конструирование. «Зилант» (оригами)

Программное содержание: дать детям представление о художественной обработке металла как об одном из наиболее древних видов народного творчества; показать круг изделий художественного металла в отделке бытовых предметов, украшений, оружия, конского снаряжения, познакомить детей с Зилантом – крылатом драконе, Гербе Казани; развивать моторику, мышление.

Продолжение следует.