Конспект занятия «В гостях у Мухи-Цокотухи» (первая младшая группа)

Светлана Прокопова
Конспект занятия «В гостях у Мухи-Цокотухи» (первая младшая группа)

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, формирование элементарных математических представлений, аппликация.

Виды детской деятельности: игровая, восприятие художественной литературы, коммуникативная, познавательно-исследовательская, .

Цели: развивать внимание, память, логику, упражнять в нахождении геометрических фигур, учить сравнивать предметы по величине, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, учить слушать художественные произведения, развивать двигательные умения и мышцы рук.

Публикация «Конспект занятия „В гостях у Мухи-Цокотухи“ (первая младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• «Муха-Цокотуха», Чуковский К.И.
• «Муха-Цокотуха». Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Планируемые результаты: ребенок умеет высказывать свою точку зрения; эмоционально воспринимать сказку Чуковского «Муха цокотуха», выражать свое отношение к ее персонажам; проявлять положительные эмоции; умеет сравнивать предметы по величине; удерживает в памяти, при выполнении математических действий, нужное условие; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; с интересом участвует в пальчиковых играх.

Материалы и оборудование: сюжетные картинки персонажей сказки (Мухи- Цокотухи, Таракан, Бабочка, Комарик, Бабушка пчела, Паук); Рисунки с изображением 3 пчел разного размера; 5 тараканов,5 стаканов, 3 баночки меда, изображение паутины.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребятя, давайте вспомним сказку К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха» :

Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар,

И купила самовар:

«Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!»

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали.

Помогите мухе напоить тараканов чаем. Расположите стаканы так, чтобы у каждого таракана был один стакан чая. Теперь давайте посмотрим всем ли тараканам хватило стаканов с чаем? Значит, тараканов и стаканов поровну. Молодцы! Помогли мухе напоить тараканов чаем.

Воспитатель: Давайте послушаем дальше:

Приходила к мухе бабушка пчела,

Мухе-Цокотухе меда принесла.

- Ребята, Бабушка Пчела пришла к Мухе со своими внучатами. Каждый из них принес по баночке меда. Но они все разного размера. Посмотрите на Бабушку пчелу и ее внучат, помогите им найти свои банки с медом.

Вопросы детям:

1) Почему у Бабушки большой бочонок меда? (Так как она старше и больше внуков).

2) У какой пчелы самый маленький бочонок? (у самой маленькой пчелы)

Воспитатель: покажите большой бочонок, поменьше, самый маленький.

Посмотрите, какая красивая бабочка прилетела к мухе в гости. Бабочка предлагает собрать для мухи цветы необычайной красоты. Нужно «сорвать цветок» и рассказать, какого он цвета, размера и формы. (дети с доски снимают геометрическую фигуру и определяют ее размер, цвет и форму).

Пальчиковая игра.

Дружно пальчики считаем,

Насекомых называем (сжимаем и разжимаем кулачки).

Бабочка, кузнечик, муха, это жук с зеленым брюхом (загибаем пальчики).

Это кто же тут звенит? (вращаем большим пальцем).

Ой, сюда комар летит! Прячься быстрее. (руки за спину).

Воспитатель: Ой! Беда!

Вдруг какой-то старичок-паучок,

Нашу муху в уголок поволок,

Хочет бедную убить,

Цокотуху погубить.

И закрыл ее на замок. Кто ж муху спасет? (комарик) Давайте поможем комарику открыть замок и спасти муху.

Пальчиковая игра: (пальцы обеих рук соединены в замок) :

На двери висит замок,

Кто его открыть не смог?

Мы замочком постучали, постучали.

Мы замочком повертели, повертели.

Мы замочком покрутили, покрутили и открыли (хлопок в ладоши).

Воспитатель: Вот мы и помогли комарику спасти Муху-Цокотуху.

Ребята, кто в самом начале сказки пришел в гости к Мухе- Цокотухе?

Кто пришел за тараканами?

Кто пришел за бабушкой Пчелой?

Кто за бабочкой?

(Таракан, Пчела, Бабочка, Комарик)

Воспитатель: А давайте Мухе - Цокотухе тоже сделаем подарок, она ведь именинница. ( выполнение аппликации: «Цветок из геометрических фигур». Делаем цветок из тех фигур, что дети объясняли раньше).

Понравилась ли вам сказка? Но это не конец сказки, ведь муха приготовила для вас подарки (раздаем детям угощение).