Циклограмма рабочего времени логопеда

елена иваненко
Циклограмма рабочего времени логопеда

Дни недели, время Коррекционно- развивающая работа Индивидуальная работа с детьми Организационно- методическая работа

Понедельник

14.00-18-00 - 15.05-18.00 14.00- 15.05

4 часа 2 ч. 55 мин. 1 час 5 мин

Вторник

9.00 – 13.00 9.00-9.25

9.35-10.00 10.00-12.25

12.25-13.00

4 часа 1 час 2 ч. 25 мин 35 мин

Среда

9.00 – 13.00 9.00-9.25

9.35-10.00 10.00-12.25 12.25-13.00

4 часа 1 час 2 ч. 25 мин 35 мин

Четверг

9.00 – 13.00 9.00-9.25

9.35-10.00 8.45-9.00

10.00-12.30 12.25-13.00

4 часа 1 час 2 ч. 25 мин 35 мин

Пятница

Публикация «Циклограмма рабочего времени логопеда» размещена в разделах

• Работа логопеда. Логопедия
• Циклограммы
• Темочки

9.00 – 13.00 9.00-9.25

9.35-10.00 8.45-9.00

10.00-12.30 12.25-13.00

4 часа 1 час 2 ч. 25 мин 35 мин

Итого: 20 часов 4 часа 13 ч. 15 мин 3 ч. 25 мин

Организационная работа учителя- логопеда включает :

-проветривание помещения;

- смену дидактического материала;

- сопровождение детей из кабинета в группу;

- работу с документацией;

-консультации воспитателей по организации и проведению коррекционной работы с детьми;

-работу с родителями (консультации, беседы, сбор информации о ребенке)

Дни недели, время Коррекционно- развивающая работа Индивидуальная работа с детьми Организационно- методическая работа

Понедельник

14.00-18-00

15.05-18.00 14.00- 15.05

4 часа 1 час 2 ч. 55 мин. 1 час 5 мин

Вторник

9.00 – 13.00 9.00-9.25

9.35-10.00 10.00-12.25

12.25-13.00

4 часа 1 час 2 ч. 25 мин 35 мин

Среда

9.00 – 13.00 9.00-9.25

9.35-10.00 10.00-12.25 12.25-13.00

4 часа 1 час 2 ч. 25 мин 35 мин

Четверг

9.00 – 13.00 9.00-9.25

9.35-10.00 8.45-9.00

10.00-12.30 12.25-13.00

4 часа 1 час 2 ч. 25 мин 35 мин

Пятница

9.00 – 13.00 9.00-9.25

9.35-10.00 8.45-9.00

10.00-12.30 12.25-13.00

4 часа 1 час 2 ч. 25 мин 35 мин

Итого: 20 часов 4 часа 13 ч. 15 мин 3 ч. 25 мин

Организационная работа учителя- логопеда включает :

-проветривание помещения;

- смену дидактического материала;

- сопровождение детей из кабинета в группу;

- работу с документацией;

-консультации воспитателей по организации и проведению коррекционной работы с детьми;

-работу с родителями (консультации, беседы, сбор информации о ребенке)