Дидактическая игра-викторина по ФЭМП для старшего дошкольного возраста «Веселая математика»

Резникова Наталья Георгиевна
Дидактическая игра-викторина по ФЭМП для старшего дошкольного возраста «Веселая математика»

Дидактическая игра – викторина по ФЭМП для старшего дошкольного возраста «Веселая математика»

(для старшего возраста)

Оборудование:

• Черный ящик

• Игровое поле

• Конверты с заданиями

• Музыкальные записи

• Запись вопросов телезрителей

• Матрешка

Правила игры:

• Команда из 5- 7 человек

Публикация «Дидактическая игра-викторина по ФЭМП для старшего дошкольного возраста „Веселая математика“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Дидактические игры
• Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
• Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

• Путем считалочки выбираем, кто крутит барабан.

Считалочка

Мы собрались поиграть.

Ну кому же начинать?

Раз, два, три –

Начинаешь ты!

1 задание Графический диктант “Нарисуй ключик”

3 клеточки вверх

5 клеточек вправо

3 клеточки вниз

2 клеточки влево

4 клеточки вниз

3 клеточки влево

1 клеточка вверх

1 клеточка вправо

1 клеточка вверх

1 клеточка вправо

2 клеточки вверх

2 клеточки влево.

– Дети, что у вас получилось? (Ключик) Правильно!

2 задание Д/И Палочки - считалочки

Цели игры: способствовать запоминанию и быстрому воспроизведению образца.

Оборудование: бумага, счётные палочки.

Ход игры. Педагог предлагает детям выложить на бумаге счётными палочками строчку по образцу. Образец показывается несколько секунд, а потом убирается.

3 задание Сложи целое из частей

Цель: развивать глазомер, координацию движений, сметливость.

Оборудование: плоские геометрические фигуры, их части (разного цвета, фишки.

Игровые задания.

1. Рассмотреть геометрические фигуры (образцы, назвать их.

2. По заданию воспитателя складывать целые фигуры из отдельных частей.

3. Самостоятельные игры:

а) кто составит больше фигур за определённое время;

б) у кого красивее узор из геометрических фигур.

4 задание «Задачи в стихах»

1. Четыре гусенка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну, посчитай поскорей,

Сколько всего в воде малышей? Шесть.

2. Семь веселых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться –

Сколько свинок у корытца? Пять.

3. Пять цветочков у Наташи

И еще два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять? Семь.

4. Привела гусыня-мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки:

Три сынка, а сколько дочек? Три.

5 задание Ты вокруг оглянись, ко всему присмотрись

Цель: развивать внимание, память, мыслительную деятельность.

Материал : картинки.

Ход игры. На доске выставляется до 20 картинок. В течение 1-2 минуты дети ходят по кругу и стараются запомнить как можно больше предметов. Затем подходят к доске и отбирают соответствующие картинки.

6 задание Пройди в ворота

Цель: закреплять умение считать, знание состава числа, воспитывать внимание, сообразительность.

Материал : карточки, «ворота» с изображением чисел.

Правила. Найти пару (ребёнка с которым вместе будет число, показываемое на воротах).

Ход игры. В группе стоят ворота, на которых прикреплена карточка с шести кружками или ещё каким- то числом. У детей маленькие карточки с нарисованными кружками от 1 до 6. Дети бегут по комнате и по сигналу воспитателя соединяются в пары так, чтобы в сумме карточек получилось шесть, и пробегают в ворота.

7 задание Когда это бывает?

Цель: уточнить и углубить знания детей о временах года.

Материал : на столе лежат картинки с изображением различных предметов. Одни предметы нужны людям только в определённое время года, другие используются в разные сезоны. На картинках изображены так же растения и животные; загадки.

Правила игры. Дети берут по одной карточке.

Ведущий загадывает загадку. Отгадка предмет, изображенный на карточке. Если у игрока есть такая карточка, он поднимает её, показывает и объясняет, в какое время года этот предмет используется.

8 задание «Вопрос от телезрителя»

«Математический кроссворд»

Цель: повторять и закреплять знание цифр, состава числа до 10.

- развивать мышление, воображение, речь, интеллектуальные способности детей.

9 задание Игра «Живые числа»

Каждый игрок берет одну карточку на которой написана цифра. Под музыку все игроки танцуют. По сигналу «встаньте по порядку» команда должна построиться в последовательности от1 до 5.