Конспект интегрированного занятия по рисованию с детьми раннего возраста «Маленькая ёлочка»

Юлия Цымбаревич
Конспект интегрированного занятия по рисованию с детьми раннего возраста «Маленькая ёлочка»

Часть 2

Цель: дать представление о дереве – ель, поддерживать позитивное отношение к рисованию.

Задачи:

упражнять детей в рисовании пальцами, не заходя за края, закрепить знание зеленого цвета, развивать мелкую моторику, развивать музыкальные способности, музыкальное восприятие, эмоциональную отзывчивость развивать бытовые навыки.

Материалы:

Публикация «Конспект интегрированного занятия по рисованию с детьми раннего возраста „Маленькая ёлочка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Новый год. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Листы бумаги с нарисованным контуром ели (по количеству детей, пальчиковые краски зеленого цвета, влажные салфетки, искусственная елочка, CD-проигрыватель, CD-диск Железновой.

Словарь: пушистая, красивая, иголки, колется.

Ход занятия:

Воспитатель включает песню Железновой «Ну-ка, все, встали в круг…» (сигнал к началу занятий). Дети собираются в круг, слушают, как поет воспитатель, подпевают, выполняют движения соответственно тексту песни.

Воспитатель: Ребята, садимся в автобус и отправляемся в путь.

Дети садятся на ковер, воспитатель включает песню Железновой «Автобус», дети выполняют движения по показу воспитателя.

Воспитатель: Посмотрите, ребята сегодня автобус привез нас на лесную полянку. А что же это? (обращает внимание детей на елочку)

Это – елка.

Поет: В лесу родилась елочка, в лесу она росла.

Зимой и летом стройная зеленая была.

Вот она какая: пушистая, красивая, зеленая.

Дети рассматривают елку, трогают. (воспитатель обращает внимание на то, что елочка колется.)

Воспитатель: Давайте с вами нарисуем такую же елочку.

Ответы детей.

Воспитатель: Только сначала надо ручки погреть. П/и «Холодно»

Воспитатель: Молодцы ребята! Ладошки согрели, пальчиками поиграли, а теперь посмотрите, что появилось на столах?

Дети подходят к столам, там лежат листы с изображением елки.

Ответы детей.

Воспитатель: посмотрите, эти елочки похожи на ту елку на полянке?

Ответы детей.

Воспитатель: они совсем белые, а та елка зеленая. Мы с вами возьмем краску (показывает банку с зеленой краской). Какого она цвета?

Ответы детей.

Воспитатель: сегодня мы вами будем рисовать пальчиком. (Показывает, как нужно рисовать, обращает внимание на то, что надо стараться не заходить за края.)

Итог занятия :

Воспитатель:

Что мы с вами сегодня видели на полянке?

Ответы детей.

Воспитатель:

Какого цвета мы рисовали елочку?

Ответы детей.

Какие вы молодцы! Сколько зеленых елочек у вас получилось, они похожи на елочку, которая на полянке выросла.

А нам уже пора возвращаться в детский сад. Садимся в паровоз и поехали. (дети становятся «паровозиком», воспитатель звенит в колокольчик, включает песню Железновой «Едет-едет паровоз», переход в игровую зону.

P.S. На следующей неделе 2-ая часть занятия - лепка. «Наряжаем елочку»