Конспект логопедической минутки во второй младшей группе «Кошка Мурка»

Лилия Мусагитова
Конспект логопедической минутки во второй младшей группе «Кошка Мурка»

Конспект логопедической минутки во второй младшей группе.

Тема: «Кошка Мурка».

Цель: повышение речевой активности детей через речевые игры и упражнения.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять и активизировать словарь по теме «Домашние животные и их детеныши».

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук;

• развивать общую моторику;

• развивать артикуляционную моторику;

• развивать целенаправленную воздушную струю;

Публикация «Конспект логопедической минутки во второй младшей группе „Кошка Мурка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018

• развивать силу голоса.

Воспитательные:

• Воспитывать доброе отношение к животным.

Оборудование: игрушка – кошка, султанчики, картинки с изображением домашних животных (кошка – котенок, собака – щенок, корова – теленок, лошадка – жеребенок).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Сегодня к нам придет необычный гость, а кто это, вы сейчас угадаете:

«Я умею чисто мыться,

Не водой, а языком

Мяу, как мне часто снится,

Блюдце с теплым молоком!»

-Кто это? (кошка – Мурка).

2. Артикуляционная гимнастика.

-Кошка – Мурка хочет с вами поиграть.

Кисонька – мурысонька

На окошко села (упр. «Окошко»)

Кисонька – мурысонька

На нас посмотрела (упр. «Лопатка»)

Подбежала к блюдцу

В блюдце – молоко.

Попробовала киска –

Вкусное оно (упр. «Вкусное варенье»)

Кисонька – мурысонька

С нами поиграет,

Хвостиком виляет (упр. «Часики»)

Головой кивает (упр. «Качели»).

3. Пальчиковая игра «Котята».

- Покажем Мурке, как мы умеем играть пальцами.

У кошечки нашей

Есть десять котят,

(Сжимаем и разжимаем пальцы рук)

Сейчас все котята

По парам стоят

(Соединить ладони)

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

(Сгибаем по очереди пальцы рук).

4. Логоритмическое упражнение «Кошка».

- Ребята давайте мы превратимся в котят.

Осторожно, словно кошка,

До дивана от окошка

На носочках я пройдусь,

Лягу и в кольцо свернусь.

А теперь пора проснуться,

Распрямиться, потянуться,

Я легко с дивана спрыгну,

Спинку я дугою выгну.

А теперь крадусь, как кошка,

Лапкой грудку и животик

Я помою, словно котик.

И опять свернусь колечком,

Словно кот у теплой печки.

5. «Домашние животные и их детеныши».

- Ребята, Мурка принесла нам картинки. Посмотрите внимательно, на них изображены домашние животные – мамы и их детеныши. Давайте назовем их.

(кошка – котенок, собака – щенок, корова – теленок, лошадка – жеребенок)

6. Игра «Тихо – громко».

- Как мяукает кошка?

(Громким голосом произносят - «Мяу»)

- Как мяукает котенок?

(Тихим голосом произносят - «Мяу»)

- А как лает собака?

(Громким голосом произносят - «Гав»)

- А как лает щенок?

(Тихим голосом произносят - «Гав»)

- Как мычит корова?

(Громким голосом произносят - «Му-у»)

- Как мычит теленок?

(Тихим голосом произносят - «Му-у»)

- Как ржет лошадка?

(Громким голосом произносят - «Иго-го»)

- Как ржет жеребенок?

(Тихим голосом произносят - «Иго-го»)

7. Игра с султанчиками.

- Наша кошка загрустила, давайте повеселим ее. Я принесла вам султанчики. Мурка очень любит с ними играть. Сейчас мы с вами будем дуть на султанчики, они будут шевелиться и Мурке станет от этого веселее. Набираем воздух через нос и долго-долго дуем на султанчики. А я посмотрю, у кого султанчик будет сильнее шевелиться.

8. Итог.

Молодцы ребята. Справились со всеми заданиями. Что вам сегодня понравилось? (Ответы детей).

Кошка Мурка довольна, но ей уже пора уходить. Попрощайтесь с ней.

(До свидания).