Конспект НОД «Научим куклу раздеваться после прогулки. Разноцветная одежда» во второй группе раннего возраста (4 фото)

Елена Колгатина
Конспект НОД «Научим куклу раздеваться после прогулки. Разноцветная одежда» во второй группе раннего возраста

Конспект комплексного интегрированного занятия с использованием игровых технологий

во второй группе раннего возраста

Тема: «Научим куклу раздеваться после прогулки. Разноцветная одежда»

Виды детской деятельности:

игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цели:

Публикация «Конспект НОД „Научим куклу раздеваться после прогулки, Разноцветная одежда“ во второй группе раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Младшая группа
• Одеваем кукол. Куклы с одеждой
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Темочки

помочь детям запомнить названия предметов одежды, цвета, последовательность раздевания после прогулки; воспитывать бережное отношение к одежде; развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику; учить классифицировать и группировать предметы по цвету.

Планируемые результаты:

принимает участие в игровой ситуации «Раздевание куклы», в подвижной игре «Повторяй за мной!», игре «Разноцветная одежда», выполняет простейшие поручения взрослого (раздеть куклу, сложить одежду в кукольный шкафчик, уложить куклу спать).

Материалы и оборудование:

игрушечный шкаф, стул, кроватка, кукла, кукольная одежда, картинки с изображением предметов одежды разного цвета (синего, красного, желтого)

3 кубика или шарика синего, красного, желтого цвета.

Содержание организованной деятельности детей:

1. Организационный момент.

Воспитатель вносит в группу куклу, одетую в верхнюю одежду, и предлагает детям помочь кукле раздеться после прогулки. На ковре, где будут происходить действия с куклой, стоят игрушечный шкаф и стул.

2. Основная часть. Раздевание куклы.

Воспитатель знакомит куклу с детьми : «Это кукла Маша. Она пришла с прогулки. Садись, Маша, раздевайся».

В о с п и т а т е л ь (начинает снимать с куклы ботинки). Подожди, Маша, давай спросим у ребят, что нужно снимать сначала?

Дети отвечают. Если затрудняются, воспитатель подсказывает: пальто. Воспитатель снимает с куклы пальто и вешает его в шкаф, коментируя свои действия словами: «Снимай, Маша, пальто, повесим его в шкаф».

В о с п и т а т е л ь (детям).Что мы сделали? (Сняли с куклы пальто и повесили в шкаф).

Скажите Маше, что сейчас снимать?

Воспитатель подсказывает детям, что сказать Маше: «Снимай шапочку, положи ее в шкаф». Дети повторяют, воспитатель снимает с куклы шапку и кладет ее в шкаф.

Затем снимает с куклы ботинки, кофту, штаны, колготки, кладет их в шкаф, советуясь при этом с детьми и объясняя кукле, как надо раздеваться, и подводит итоги: «Что мы помогли снять Маше? Пальто, шапку, ботинки, кофту, штаны,колготки». Затем воспитатель вместе с детьми надевает кукле платье и туфли.

В о с п и т а т е л ь. Вот теперь наша кукла может с нами поиграть.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

П о д в и ж н а я и г р а «Повторяй за мной!»

Воспитатель показывает действия с помощью куклы : поднимает руки, ноги куклы, наклоняет ее вперед, назад, покачивает влево-вправо, дети повторяют движения за куклой.

3. Игра «Разноцветная одежда»

Воспитатель показывает детям картинки с изображением предметов одежды трех основных цветов (синего, красного, желтого, спрашивает их названия, цвет, затем раскладывает картинки на столе и предлагает разделить их по цвету.

Вариант игры: воспитатель показывает картинку, ребенок определяет цвет, называя его, находит такого же цвета шарик или кубик и кладет в боченок соответствующего цвета.

4. Рефлексия.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть одежду куклы в шкафу, назвать предметы одежды, их цвета и назначение, предлагает переодеть куклу ко сну в пижамку и уложить ее спать в кроватку.