Конспект занятия по развитию речи «Звуки [З] и [С]»

Байбуз Елизавета
Конспект занятия по развитию речи «Звуки [З] и [С]»

Цель: учить дифференцировать звуки [з] и [с].

Задачи:

1. Развивать фонематический слух

2. Упражнять в отчетливом произношении звуков [з] и [с]

Материал: картинки с изображением насекомых (оса, стрекоза, животных (заяц, суслик, зубр, слон, зебра, лиса, птиц (сова, ласточка, зяблик, синица).

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в страну Звуков. Но чтобы туда попасть, нужно найти два звука. Какой звук спрятался в этом стишке?

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Звуки [З] и [С]“» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Вот идет Алиса в сад,

Скоро будет листопад.

Слива там и абрикос,

На скамейке - сонный пес.

Какой звук мы слышим чаще всего?

(Ответы детей: с)

Воспитатель: Правильно, ребята, а в этом стишке?

Зайка не спит, Зою зовёт.

Зайке коза спать не даёт.

Возьмите козу, козу-егозу,—

И зайка мой заснёт в тазу.

Зайка зевнёт и Зоя зевнёт.

Зайка заснёт и Зоя заснёт.

(Ответы детей: з)

Звуки з и с приглашают нас в свою страну, чтобы поиграть. Их любимая игра – прятки. Они настолько шустрые, что пока мы с вами разговаривали, они успели от нас спрятаться. Давайте их найдем?

Игра «Найди звук»: я буду показывать картинки, а вы называть, кто на них изображен. Если в этом слове есть звук с, то топаем ножками, если звук з – хлопаем в ладошки.

Молодцы! Вы отлично справились! Звуки з и с любят меняться местами! Да так, что получается новое слово!

Игра «Поменяй местами»: Коза – коса

Лиса – (Лиза)

Суп- (Зуб)

Роза – (Роса)

Зуд – (Суд)

Слой – (Злой)

Физ. Минутка «Зайчата и лиса»

Серый зайка прыгает

Возле мокрых сосен,

Страшно в лапы лисоньке,

Лисоньке попасть!

Зайки выбегают из домиков и скачут на обеих ногах.

Затем они образуют хоровод и прыгают по кругу. Слова воспитателя: Зайки, ушки навострите,

Влево, вправо посмотрите

-Не идет ли кто?

Зайцы оглядываются по сторонам. Увидев лису, которая потихоньку пробирается к ним, разбегаются к домикам (садятся на стульчики).

Посмотрите в стране Звуков есть пруд, на котором живут комарики. Прислушайтесь, как они поют?

Ответы детей: зззззз

Ой, комарики кусаются! Нужно их поймать. Хлопайте в ладоши, когда услышите звук з, который поет комар!

1. Ш-Р-3-М-Ф-З-Щ-3 и т. д.

2. ША-РА-3А-МО-30-ФУ-ЩУ-3У

Молодцы! Всех комариков переловили! Но, пока мы ловили комаров, от нас отстал звук с и потерялся. Нужно его позвать, но так, чтобы не разбудить страшного зверя – звукоглота, который живет в пещере Наоборот.

Когда я буду говорить громко – вы будете повторять тише, а когда тихо – вы громко.

са-со-сы - ас-ус-ис-ас

сам-сад-сав, - со-су-си-су

Ура! Мы нашли звук с.

А теперь нам пора возвращаться домой! Для этого произнесем:

За-за-за –закрывай глаза

На месте покружись

И дома очутись

Вот мы и дома. Вы отлично справились со всеми заданиями.