Множество проверенных и продуктивных способов для того, чтобы позвать в гости к детям звуки [з] и [з’] и устроить полезные игры и тренировки с ними. Конкретные примеры вхождения развивающих занятий с этими звуками во внутреннее пространство самых разных лексических тем. Инструкции по созданию предметных картинок, цветовых сигналов, схем для слого-звукового анализа, дидактических игр на формирование навыков грамотного произношения звуков [з] и [з’], с их чётким разделением. Упражнения по коррекции и уточнению правильной артикуляции данных звуков. Советы по развитию зрительной и слуховой памяти, внимания, словесно-логического мышления в ходе выполнения данных упражнений.
Летели большой (з-з-з) и маленький (зь-зь-зь) комар… И многие другие сюжеты.
З - Зь: автоматизация, дифференциация
Содержится в разделах:
По группам:
Всего публикаций 525.
Все разделы
| Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
Конспект ОД по подготовке к обучению грамоте «Звуки [З], [З’]. Буква «З». Путешествие в Звукоград» Конспект ОД по подготовке к обучению грамоте для детей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности на тему: «Звуки [з], [з’]. Буква З. Путешествие в Звукоград» Разработал: Учитель-логопед Алексеева Т.Н. Елец Цель: систематизация знаний детей о букве З и звуках...
Консультация для родителей «Дифференциация звуков [З]— [Ж]» Рекомендации родителям Дифференциация звуков З и Ж 1) Взрослый просит ребенка сказать наоборот: ЗА-ЖА, ЗУ-…, ЖИ-ЗЫ, ЖУ-… 2) Взрослый просит ребенка повторить за ним ряд слогов: ЗА-ЗА-ЖА, ЖА-ЗА-ЗА, ЗА-ЖА-ЗА, ЖА-ЗА-ЖА, ЗА-ЖА-ЖА,ЖА- ЖА-ЗА. 3) Взрослый просит ребенка закончить слово...
Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий - Конспект занятия «Звук [з]. Буква З»
Публикация «Конспект занятия «Звук [з]. Буква...» Программное содержание: знакомство с буквой 3, закрепить навыки чёткого произношения и различении звуков [з], [з’] в слогах, словах, фразах, упражнять в образовании формы множественного числа родительного падежа существительных, в употреблении предлогов за, из-за, в подборе...
Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Звуки [З]-[З’] и буква З» Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе Звуки [З- З’] и буква «З» Цель: познакомить детей со звуками [З, З’] и буквой «З». Задачи: Коррекционно-развивающие: - уточнить артикуляцию звуков [З, З’]; - учить выделять звуки среди других звуков, в слогах, из состава...
Конспект занятия «Путешествие в Волшебный лес» с детьми старшего дошкольного возраста по изучению звука [З] и буквы «З» Цель: Закрепить правильное произношение звука «З». Коррекционно-образовательные задачи: Упражнять в определении наличия – отсутствия звука «З» в словах; в определении позиции звука «З» в слове (начало, конец. Совершенствовать анализ и синтез слогов ЗА, ЗО, ЗУ, ЗЫ; деление слов...
Конспект занятия по речевому развитию «Знакомство с буквой [З] и звуком [З]» Знакомство с буквой и звуком З Цель: развитие познавательно - речевой деятельности Задачи: - познакомить с буквой и звуком З - продолжать определять место звука в слове (в начале, середине и конце слова) - совершенствовать звуковую культуру речи детей Ход занятия: Ребята, вы...
Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий - Конспект НОД «Звуковая культура речи звук [з]. В гостях у комарика»
Статья «Конспект НОД «Звуковая культура речи звук [з]. В гостях у...» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная. Интеграция образовательных областей: «Социально- коммуникативное развитие», «Познание», «Физическое развитие», «Художественно- эстетическое развитие». Цель: упражнять детей в чётком произношении звука З....
Конспект занятия по развитию речи «Звуковая культура речи: дифференциация звуков [З] — [Ж]» Цель: формирование слухового восприятия детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж. Задачи: Упражнять в четком, внятном произнесении слогов, слов и фраз со звуками З и Ж. Развивать фонематический слух; логическое мышление и внимание. Воспитывать дружелюбие, любовь к...
Конспект индивидуального логопедического занятия «Дифференциация звуков [З]-[Ж]» Конспект индивидуального логопедического занятия по теме «Дифференциация звуков [з]-[ж]» Цель: учить дифференцировать звуки [з]-[ж] изолированно, в слогах, словах, предложениях Задачи: Коррекционно-образовательные: • уточнить артикуляцию звуков [З] и [Ж], их акустические...
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Нужные звуки [З] и [З’]» Цель: закрепить у воспитанников представления о букве З и звуках [З] - [З’]. Задачи: Образовательные: - закрепить умения различать твердые и мягкие согласные, звуки и буквы; - расширить представления об органах артикуляции и их участии в произнесении звуков; - совершенствовать...
![Формирование представления об артикуляционном укладе звуков [С], [З], [Ш], [Ж] у старших дошкольников](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-855375-1712760376.jpg)
Открытое логопедическое занятие «Дифференциация согласных звуков [з]-[ж] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях» Тема: Дифференциация согласных звуков з-ж в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях. Цели: Учить дифференцировать согласные звуки (з-ж) и буквы з-ж в устной и письменной речи на базе слогов, слов, словосочетаний и предложений. Задачи: Образовательные: -развивать навыки...
Конспект образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной группе «Знакомство со звуком [З] и буквой з» Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе. Подготовила: воспитатель Жукова О.И. 2024г Ознакомление со звуками [з], [з’] и буквой Зз. Образовательные задачи . Ознакомление со звуками [з], [з’] и буквой Зз. Совершенствование навыков звукового и слогового анализа и...
Конспект индивидуального занятия на тему «Грибы. Автоматизация звука [З]» Конспект индивидуального занятия Цель: Автоматизация звука З, Грибы Коррекционные задачи: Развитие артикуляционной моторики, автоматизация звука З, развитие звукового анализа, активизация словаря по теме Грибы, развитие грамматического строя и связной речи. Оборудование:...
Конспект подгруппового занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности «Звуки и буквы с и З» Задачи: – закрепление навыков звуко-буквенного анализа и синтеза (продолжать учить выкладывать схемы слов, слова из букв в кассах); – продолжать учить дифференцировать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение»; – учить складывать слова из слогов; – закреплять навыки чтения;...
