Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП «Сравнение предметов по длине»

Татьяна Стрижова
Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП «Сравнение предметов по длине»

Конспект по ФЭМП во 2-ой младшей группе.

Подготовила Стрижова Татьяна Владимировна,воспитатель МБДОУ д/с № 57,г. Челябинск,2023 г.

Цель. совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами : длинный – короткий, длиннее – короче; упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке.

1. Образовательные задачи:

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе по ФЭМП „Сравнение предметов по длине“» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

• закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова «один», «много», «ни одного».

• закреплять умение сравнивать предметы по длине, используя методы наложения.

2. Развивающие задачи

• развивать слуховое и зрительное внимание, осязательное восприятие, воображение.

• развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.

• развивать и активизировать словарь детей.

3. Воспитательные задачи:

• воспитывать желание проявлять заботу о животных;

• воспитывать активность, наблюдательность.

Интеграция областей:

• познание,

• речевое развитие,

• социально-коммуникативное развитие,

• физическое развитие.

Оборудование:

• Демонстрационный материал: мягкая игрушка белка,

• корзинка,

• орешки бумажные,

• 2 ленты.

• Обруч.

Раздаточный материал:

• полоски.

Предварительная работа :

• занятия по сравнению предметов по длине,

• Д/и «Один – много», «Чего не стало», «Подбери пару».

Ход деятельности

Организационный момент:

- Ребята, к нам в гости кто-то спешит. А как мы узнаем кто это? Я сейчас вам загадаю загадку, а вы внимательно послушайте!

На ветке не птичка —

Зверёк-невеличка.

Мех тёплый как грелка.

Кто же это? (Белка)

- Правильно. Молодцы!

- Ребята, белочка просит помощи у нас.

Предварительная беседа.

-Наступают холода и белке надо подготовится к зиме.

Чтобы ей помочь нам надо собрать для нее угощение, поможем белочке? (ответы детей).

Игра «Собери орешки»

(Внутри обруча на полу рассыпаны бумажные орешки для белочки)

- Ребята, посмотрите, что лежит в обруче? (ответы детей)

- Ребята, посмотрите,сколько у меня орешков в руке? (Много)

- Если каждый возьмет по ореху

- Сколько будет? (Один)

- А если мы сложим все орешки, сколько будет? (Много)

- А ну, ребята, давайте положим орешки в корзинку белочки, она их возьмет с собой.

- Молодцы, ребята!

Дети собрали в корзину для белочки угощения.

Ребята давайте подарим белочке подарок.

Дети садятся за столы.

- Ребята, посмотрите, у меня есть две красивые ленточки

- Какого они цвета? (ответы детей)

- Посмотрите внимательно, они разные? (по длине)

- Синию ленту положите на верхнюю полосочку, а желтый – на нижнюю.

Дети выполняют задание. Воспитатель контролирует, исправляет ошибки, помогает.

- Сейчас проверим. (Воспитатель завязывает ленту белочке).

- Какая лента короче? А какая длиннее?

- Подходит эта лента?

- Ребята, а эта подходит?

- Уберем ненужную ленту. Уберите красную ленту с верхней полосочки.

- А какая осталася?

- Ребята, проводим в лес к себе домой нашу гостью белочку?

Физминутка

Физзарядкой ей не лень (руки в стороны, вверх)

Заниматься каждый день (руки в стороны, вниз)

С одной ветки, прыгнув влево (руки на поясе, прыжок влево)

На сучок она присела (присесть)

Вправо прыгнула потом, (встать, руки на поясе прыжок вправо)

Покружилась над дуплом. (покружиться на месте)

.

- Кто к нам в гости приходил?

- А чем мы ей помогли?

- А для чего мы собирали ей орешки?

- Спасибо, ребята. До свидания! ,скажем нашим гостям.