Логопедическая игра для автоматизации звуков «Собери пазлы»

Елена Ивановна Гуцул
Логопедическая игра для автоматизации звуков «Собери пазлы»

У детей с общим недоразвитием речи нарушены сразу несколько сторон речи: лексика, грамматика, слоговая структура слова, фонематический слух, связная речь и так далее.

Как показывает практика, родители, чаще всего, обращают внимание на недостатки звукопроизносительной стороны речи.

Процесс коррекции звукопроизношения включает в себя три этапа: подготовительный этап, этап постановки звука и автоматизация звука.

Публикация «Логопедическая игра для автоматизации звуков „Собери пазлы“» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Игры для детей
• Логопедические игры
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Пазлы. Игры и занятия с пазлами и разрезными картинками
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2020

Этап автоматизации звука, как правило, самый длительный из процессов коррекции звукопроизношения. Это постепенный, последовательный процесс введения правильного звука в речь ребёнка.

Что же делать для того, чтобы занятия с дошкольниками по автоматизации звуков были интересными, увлекательными и разнообразными?

ИГРА–ведущая деятельность ребёнка дошкольного возраста. Для повышения эффективности коррекционной работы и интереса детей к логопедическим занятиям используются различные игровые приёмы. Главное, ребенок должен чувствовать, что занятия – не скучная, неизбежная повинность, а интересное увлекательное дело. Учитывая это, необходимо превратить сложнейший процесс автоматизации звука в игру, используя наглядность.

Учёные доказали, что двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон и положительно действуют на кору головного мозга ребёнка. Разнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребёнка. Занятия и игры, направленные на развитие моторики кистей и пальцев рук, сейчас особенно популярны.

Сегодня мне хотелось бы предложить игру «Собери пазлы», которые помогут ребёнку не только автоматизировать проблемные звуки, но и развивать мелкую моторику, мышление, внимание, воображение.

Перед началом игры карточки должны быть разрезаны по пунктирным линиям.

Ход игры:

Перед ребёнком на столе учитель-логопед кладёт разрезные картинки. Ребёнок должен сопоставить детали с соседними таким образом, чтобы на общей картинке получились предметные картинки (12 штук) на автоматизируемый звук. Ребёнок называет получившиеся предметные картинки на автоматизируемый звук. Далее, ребёнку можно предложить поиграть с этими картинками в игры «Один-много», «Чего не стало?», «Раздели на слоги», «Что справа, что слева», «Жадина», «Живое-неживое». Необходимо помнить, что самое главное при выполнении игровых упражнений – следить за правильным произнесением автоматизируемого звука.

Играйте с ребёнком, поощряйте его ответы, радуйтесь успехам и маленьким победам!