Методические рекомендации по обогащению музыкальной культуры детей старшего дошкольного возраста

Олеся Гайдаренко
Методические рекомендации по обогащению музыкальной культуры детей старшего дошкольного возраста

Методические рекомендации по обогащению музыкальной культуры детей старшего дошкольного возраста на основе классической музыки.

Педагогам дошкольных образовательных учреждений в организации образовательной работы по обогащению музыкальной культуры на основе классической музыки детей старшего дошкольного возраста рекомендуем руководствоваться следующими требованиями:

Публикация «Методические рекомендации по обогащению музыкальной культуры детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Музыка. Консультации для родителей
• Работа музыкального руководителя
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2018

1. Провести опытно - экспериментальную работу по выявлению навыков музыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста на основе классической музыки.

2. При формировании у детей старшего дошкольного возраста системных знаний по слушанию музыки, необходимо учитывать основные принципы подбора музыкальных произведений :

- художественность;

- доступность;

- воспитательная направленность.

3. Использование разработанных в нашем исследовании методических материалов по обогащению навыков музыкального восприятия у детей старшего дошкольного возраста на основе классической музыки будет более эффективным при соблюдении следующих условий:

- перспективный план ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями классической музыки реализуется в течение учебного года;

- предусмотрено широкое использование различных педагогических приёмов для развития музыкального восприятия : прослушивание грамзаписи, чтение стихотворений, показ иллюстраций, игрушек, репродукции картин;

- предусмотрено широкое использование форм и методов работы по ознакомлению детей с классическими музыкальными произведениями;

- предусмотрена активная совместная деятельность с родителями;

- при планировании и организации образовательной работы учитывались индивидуальные и возрастные особенности, интересы и увлечения детей.