ООД для детей раннего возраста «В деревне»

Шкинева Татьяна
ООД для детей раннего возраста «В деревне»

ООД для детей раннего возраста на тему «В деревне»

Цель: развитие познавательной, коммуникативной, двигательной и эмоциональной сферы.

Задачи:

Образовательные:

- закрепление знаний детей о домашних животных.

Развивающие:

- развитие мелкой и крупной моторики;

- развитие памяти, произвольного внимания, речи, мышления, зрительного и слухового восприятия;

- развитие навыков социального взаимодействия;

- развитие творческих способностей.

Речевые:

Публикация «ООД для детей раннего возраста „В деревне“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

- способствовать освоению диалоговой речи, обогатить словарный запас детей.

Воспитательные:

- формирование доброжелательного отношения к окружающим;

- прививание интереса к окружающему миру.

Предварительная работа: разучивание стихотворения «Петя-петушок», рассматривание иллюстрации с изображением домашних животных, чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Зимовье зверей», изготовление с детьми цветов подсолнухов

Материалы: дом, кукла-бабушка, фигурки домашних животных, ватман с изображением забора, заранее изготовленные цветы подсолнуха.

Ход занятия:

Дети стоят в кругу с воспитателем.

Воспитатель: Ребята, а давайте отравимся в гости к бабушке в деревню?

(имитируя паровоз, дети с воспитателем идут по кругу.)

Воспитатель: Вот мы и приехали (дети садятся на заранее поставленные полукругом стулья, воспитатель ставит дом и садится на стул перед детьми). Ребята, посмотрите какой красивый домик у бабушки. (воспитатель стучит в дом, появляется кукла-бабушка)

Бабушка: Здравствуйте ребятки, как я рада вас видеть.

Воспитатель: Здравствуй бабушка, мы тоже рады, что приехали к тебе. У тебя очень красиво.

Бабушка: А хотите, я покажу вам своих домашних животных? (дети отвечают). Домашними они называются, потому что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а взамен они дают нам очень много полезного.

Воспитатель: Наши ребята уже знают многих домашних животных.

Бабушка: Правда? А мне расскажите?

Воспитатель: Расскажем ребята? (дети отвечают). А кто бабушке дом охраняет, в будке живет? (дети отвечают; воспитатель ставит фигурку собаки перед домом). А как собака разговаривает? (дети отвечают).

(Воспитатель ставит перед домом фигурку коровы) А это кто? (дети отвечают). А как корова разговаривает? (дети отвечают). А что нам коровка дает полезного и вкусного? (дети отвечают, правильно, а кто еще нам молоко дает? (дети отвечают; воспитатель ставит перед домом фигурку козы). А как козочка разговаривает? (дети отвечают).

(Воспитатель ставит перед домом фигурку курицы) А это кто, ребята? (дети отвечают). А как курица разговаривает? (дети отвечают).Правильно.

Кто по утрам громко кричит в деревне, спать не дает? (дети отвечают; Воспитатель ставит перед домом фигурку петуха). Правильно, как петух разговаривает? (дети отвечают). А какой мы стишок про петушка знаем?

Воспитатель с детьми (сопровождая движениями) :

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслина головушка,

Шёлкова бородушка,

Что ты рано встаешь, громко песни поешь, деткам спать не даешь?

Молодцы ребята. (Воспитатель ставит перед домом фигурку барана). А кто же это? (дети отвечают). Правильно, а как баран разговаривает? (дети отвечают).

(Воспитатель ставит перед домом фигурку лошади). А это кто? (дети отвечают). Как лошадка разговаривает? (дети отвечают).

Ребятки, а кто бабушке мышей в доме ловит? (дети отвечают). Правильно, как кот разговаривает? (дети отвечают).

Бабушка: Какие молодцы. Всех моих домашних животных знаете.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой у бабушки забор возле дома. А давайте поможем его украсить? У нас же есть подсолнухи. (дети с воспитателем подходят к заранее приготовленному ватману и клеят цветы подсолнуха). Посмотрите, какой замечательный забор получился.

Бабушка: Спасибо мои хорошие за такие красивые подсолнухи. А я вам угощение приготовила.

Воспитатель: Спасибо бабушка за угощение, давайте все скажем спасибо и до свидания. Нам пора возвращаться в детский сад. Сядем в наш паровозик и поедем. (имитируя паровоз, идут по кругу). Вам понравилось путешествие? (дети отвечают).