Паспорт проекта «Азбука общения» (10 фото)

Ирина
Паспорт проекта «Азбука общения»

Наименование проекта : «Азбука общения»

Актуализация проекта :

Культурно-речевое воспитание детей - дело большой социальной значимости. И чем раньше начинается речевое обучение ребёнка, тем больше возможностей для прочного овладения разносторонними коммуникативными умениями.

Публикация «Паспорт проекта „Азбука общения“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

Обучение ребёнка культуре речевого общения благотворно влияет на развитие его характера, его отношений с окружающими, поможет ему свободно и без страха войти в мир общения. Работа, проводимая в детском саду по формированию у детей культуры речевого общения, наиболее результативна, если она находит поддержку семьи.

Постоянные наблюдения за общением своих воспитанников с родителями, сверстниками, с педагогами наводили нас на мысль создания проекта «Азбука общения».

Участники проекта : Дети 4-6 лет, воспитатели, родители.

Цель проекта : Воспитание навыков эмоционально-доброжелательного общения с людьми

Задачи проекта :

Задачи для детей:

1. Обогащать представления детей об этикетных формулах речевого общения с людьми в зависимости от ситуации общения, возраста, пола, национальности собеседника, цели взаимодействия.

2. Способствовать умению отбирать речевые формы этикета для эмоционального расположения собеседника в разнообразных жизненных ситуациях, навыки практического владения средствами человеческого общения.

3. Актуализировать творческие способности и воображение, умения отражать свои впечатления в разных видах детской деятельности.

4. Воспитывать интерес к окружающим людям, развитие чувства понимания и потребности в общении.

Задачи для родителей:

Повысить компетентность родителей в вопросе по воспитанию культуры общения и поведения детей. Обогатить теоретическими и практическими знаниями о культуре общения.

Привлечь родителей к участию в разных видах совместной деятельности с детьми. Развивать умение использовать приобретённые знания в повседневной жизни.

Привлечь родителей к обмену опытом семейного воспитания.

Задачи для педагогов:

Собрать и систематизировать весь материал по теме проекта.

Дать детям знания о культуре общения.

Развивать любознательность, «живой» интерес.

Расширять знания об этикете общения.

Развивать творческие способности детей.

Сроки реализации: Краткосрочный с 20.03.20243г. – 24.03.23г.

Вид проекта Исследовательско-творческий проект

Продукт проекта :

Чтение стихотворений «Этикет общения»

Оформление альбома: «Поговорим о вежливости».

Коллаж «Цветок дружбы»

Изготовление постера «Городок волшебных слов»

Просмотр презентации «Секреты общения»

Особенности проекта :

Задача взрослых заключается в том, чтобы уменьшить количество конфликтных ситуаций и частоту случаев неконструктивного поведения детей.

Итоги проекта :

речевые формулы этикета; общения;

эмоциональные состояния детей в процессе общения;

способы и правила дружеских взаимоотношений и взаимодействия со сверстниками и с взрослыми;

нравственные качества детей, их поступков;

взаимосвязь детей в обществе.

Организационный этап:

Формирование мотива у детей к предстоящей деятельности;

Постановка целей и задач;

Подборка необходимого материала по теме проекта.

Основной этап:

Деятельность детей:

1. Экскурсия в библиотеку.

2. Чтение художественной литературы Рассказ В. Осеевой «Волшебное слово».

3. Коммуникативная деятельность: Беседа на тему: «Я и мои эмоции».

4. Проведение художественно-эстетической деятельности Аппликация: «Дружный хоровод».

5. Проведение художественно-эстетической деятельности: Рисование декоративное: «Салфетка для друга».

6. Проведение непосредственно образовательной деятельности по музыке Прослушивание и разучивание песен о дружбе: «Улыбка», «Вместе весело шагать», «Давай дружить», «Дружба – это не работа».

7. Просмотр мультипликационных фильмов: «Кот Леопольд», «По дороге с облаками», «Крошка Енот», «Барбарики».

Деятельность родителей:

Участие в изготовлении постера «Городок волшебных слов».

Участие в оформлении альбома: «Поговорим о вежливости».

Деятельность педагога:

Формирует проблему (цель, задачи.

Составляют план работы (мероприятий).

Подбирает, изготавливает материал, пособия, атрибуты.

Организует экскурсию в библиотеку.

Создаёт условия, направляет и контролирует осуществление проекта.

Практическая помощь.

Анализирует деятельность детей и соотносит полученные результаты с поставленными задачами.

Заключительный этап: Просмотр презентации «Секреты общения».