План-график в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи от 5 до 6 лет

Алина Голубева
План-график в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи от 5 до 6 лет

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребёнка-детский сад №118 «Золотой ключик»

ПЛАН - ГРАФИК

в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи от 5 до 6 лет

на 3 октября понедельник 2022 года.

ТЕМА ЗАНЯТИЯ Звуки У - А

ЦЕЛИ Коррекционно образовательные:

- учить детей различать звуки У-А с опорой на различные виды контроля;

Публикация «План-график в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи от 5 до 6 лет» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• ОВЗ. Проекты, планы, консультации
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Старшая группа
• Темочки

- формировать навыки словообразования;

Коррекционно- развивающие:

- учить дифференцировать звуки У-А в слогах, в словах, и предложениях;

- закреплять понятия «слово», «гласный звук»;

- развивать общую, мелкую, и артикуляционную моторику;

- развивать фонематический слух и восприятие;

Коррекционно- воспитательная:

- воспитывать чувство любви к природе;

- развивать наблюдательность.

ОБОРУДОВАНИЕ Предметные картинки со звуками У-А в начале, в середине, в конце, счетные палочки, цветные фишки для обозначения звуков и составления схем, тетради, карандаши.

Ход ЗАНЯТИЯ Организационный момент.

Развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики;

Игра «Придумай слово».

Развитие общей моторики «Листья»

Развитие мелкой моторики «На березе, на осине.»

Развитие мимических мышц.

Упражнение по развитию произношения и обучению грамоте.

Акустико-артикуляционный образ звука.

Связь звуков и буквы.

Развитие фонематического слуха.

Игра «Хлопай, не зевай».

Физкультминутка.

Автоматизация звуков в слогах, в словах, в предложениях и текстах.

Итог занятия и оценка работы детей.