Презентация «Влияние развития мелкой моторики на активную речь детей раннего возраста»

Елена Соловьёва
Презентация «Влияние развития мелкой моторики на активную речь детей раннего возраста»

Учитывая важность проблемы по развитию мелкой моторики, изучив методическую литературу и опираясь на требования «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, я поставила перед собой цель: формирование речевой деятельности детей раннего возраста через развитие мелкой моторики.

Для достижения этой цели необходимо решить ряд задач:

Публикация «Презентация „Влияние развития мелкой моторики на активную речь детей раннего возраста“» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Младшая группа
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2013

Способствовать работе речевых и мыслительных центров головного мозга;

Развивать память и связную речь;

Обогащать словарный запас;

Улучшать произношение звуков;

Формировать интегративные качества; : «овладевший средствами общения со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «любознательный, активный», «эмоциональный, отзывчивый».

Способствовать развитию творческих способностей;

Формировать координацию движений пальцев и кистей рук;

Информировать родителей о значении игр и упражнений развивающих мелкую моторику у детей раннего возраста.

Работая над решением поставленной цели и задач, я хочу добиться следующих результатов:

• Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста;

• Формирование речевых навыков у детей раннего возраста;

• Формирование интегративных качеств: «овладевший средствами общения со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками», «овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности», «любознательный, активный», «эмоциональный, отзывчивый»;

Интеллектуальное развитие детей;

Пополнение предметно-развивающей среды;

Обогащение родительского опыта в воспитании детей.

Я использую в своей работе весь комплекс мер по развитию мелкой моторики, что обеспечивает возможность саморазвития ребенка, который из всех предложенных ему мероприятий выбирает ту деятельность, которая отвечает его склонностям и интересам, развивая ЛИЧНОСТЬ. СИСТЕМА по развитию мелкой моторики у малышей, разработанная мною, состоит из трех этапов:

I этап - диагностический - включает проведение диагностики мелкой и крупной моторики.

II этап - это практические мероприятия по развитию мелкой моторики и включает в себя игровые упражнения, так как игра - это основной вид деятельности детей дошкольного возраста.

III этап - включает анализ проведенной работы диагностический или практический.