Проект «Разноцветная осень» (средняя группа)

Александра Писаренко
Проект «Разноцветная осень» (средняя группа)

Название проекта : «Разноцветная осень»

Актуальность темы: Одним из важнейших направлений в работе с детьми является развитие их познавательной сферы, что способствует, расширению, уточнению чувств, отношений, знаний.

Тип проекта : Творческий, групповой.

Состав участников: Дети средней группы, родители.

Срок продолжительности: Месяц.

Цель проекта : Расширить и систематизировать знания детей об осени.

Публикация «Проект „Разноцветная осень“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Задачи проекта :

1. Систематизировать знания детей о понятии «время года – Осень», познакомить с сезонными изменениями в природе происходящими осенью, с цветовой гаммой присущей осенью. Расширить словарный запас за счёт слов обозначающих признаки предметов;

2. Вызвать интерес у детей к наблюдениям, умению замечать изменения, происходящие в природе;

3. Воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.

Межпредметные связи: Развитие речи, ознакомление с окружающим, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Этапы проекта :

1. Подготовительный.

2. Основной.

3. Заключительный.

Перечень основных мероприятий реализации проекта :

Познавательное развитие:

-Рассматривание иллюстраций и картин: «Времена года», «Золотая осень» И. Левитана.

-Беседа: «Что бывает осенью?», «Осенние витамины», «Дары осени», «Осень золотая», «Погода осенью», «Как люди одеты осенью на улице?» «Перелётные и зимующие птицы», «Овощи – лекари», «Прогулка для здоровья», «Могут ли овощи навредить нашему здоровью?», «Разноцветные краски осени», «Знакомимся с осенними цветами», «Многообразие осенних листьев» (наблюдение на прогулке за листопадом).

Развитие речи:

Составление описательного рассказа по картинке: «Осень наступила», «Дети гуляют в парке», «Опиши овощ».

Художественная литература:

- Чтение сказок «Пых», «Осень на дороге» Н. Сладкова, «Война грибов с ягодами» (обр. В. Даля);

-Чтение и заучивание наизусть стихотворений В. Волиной «Осень добрая пришла», В. Берестова «Тучка», Ю. Тувима «Овощи», И. Бунин. «Листопад» (отрывок); А. Майков. «Осенние листья по ветру кружат.»

-Чтение рассказов по Ю. Козловой «Осень», «Дождь», «Последний лист» П. Молчанова.

-Чтение потешек, пословиц, загадок.

-Фольклор (загадки на осеннюю тему, шотл. нар. песенка «Купите лук»).

Игровая деятельность:

-Дидактические игры: «Во саду ли, в огороде», «Осенняяодежда», «Волшебный мешочек», «Одежда осенью», «Вершки и корешки», «Овощи», «Чьи листья?», «Приметы осени».

-Подвижные игры: «В огород мы пойдем», «Огуречик», «Перелет птиц», «Поймай листок», «Листопад».

-Сюжетно-ролевая игра: «Овощной магазин».

-Игра-забава «Зайчик в огороде».

-Пальчиковая гимнастика: «Осенний букет», «Осень», «Вышел дождик погулять», «Хозяйка однажды с базара пришла».

-Игровые упражнения: «Урожай», «Овощи», «Шкатулка с осенними сказками» .

Изодеятельность:

- Рисование красками: «Осенний лес», «Золотая осень», «Осенние витамины», «Осенние листочки», «На яблоне поспели яблоки».

-Лепка: «Овощи для магазина», «Корзина с грибами», «Дары осени».

-Аппликация: «Дерево осенью», «Косынка для Осени».

Музыкальная деятельность:

-Музыкальные произведения (слушание) : «Осень, осень наступила», «Осенняя песня» (муз. Е. Васильева-Буглая, сл. А. Плещеева, «Веселый листопад» (муз. К. Румяновой, Оркестр «Праздник осени встречаем» (сл. Долгалёвой О. В., «Дождя не боимся», «Дождик».

-Танец- «Танец с осенними листьями» муз. А. Филиппенко

-Музыкальная игра: «Огородная - хороводная» (муз. Б. Можжевелева, «Дождик» (муз. и сл. Г. Вихаревой).

Наблюдения:

«Птицы осенью», «Деревья осенью», «Участок нашей группы осенью», «Разноцветные листочки», «Наблюдение за ветром», «Одежда людей на улицу осенью», «Осенний дождь».

Опыты и эксперименты:

«Свойства влажного песка», «Бумажные кораблики».

Экскурсия:

-По территории детского сада: «Сезонные изменения в природе»

Взаимодействие с родителями:

Рисование «Унылая пора, очей очарованье».

Консультация:«Воспитание у детей любви к родной природе».

Папка-раскладушка «Овощи-лекари», «Витамины».

Итоговое занятие:

Показ детьми инсценировки сказка «Репка».

Вечер досуга «Во саду ли, в огороде».

Результаты проекта :

-Совершенствование экологической среды группы;

- Даны знания и наблюдения об сезонных изменениях в природе;

-Дети ознакомлены с литературным творчеством на тему осени;

-Воспитывались любовь к живому, желание беречь и защищать природу.

-Цель и задачи проекта достигнуты.