Пальмова Вера
Речевые игры по сказкам
В ГОСТЯХ У СНЕЖНОЙ КОРОЛЕВЫ
Дети должны представить себя гостями во дворце Снежной Королевы, а затем подумать и записать, что необходимо сделать для того, чтобы сердце Снежной Королевы потеплело. Это задание можно выполнять по группам.
В ПЛЕНУ У РАЗБОЙНИКОВ
Попросите детей представить себя попавшими в плен к злым разбойникам. Дети должны подумать и записать, что они могут предпринять, чтобы злые разбойники превратились в добрых людей. Это задание можно выполнять по группам.
ДОБРЫЙ КОЛОБОК
Публикация «Речевые игры по сказкам» размещена в разделах
- Игры для детей
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
- Темочки
Поделите детей на группы и раздайте им карточки с названиями разных животных, птиц, деревьев, цветов. Попросите их придумать несколько ситуаций, в которых добрый колобок помог тем или иным обитателям леса, которые достались им на карточках.
Например: (зайчонок, ландыш, ежик, рябинка)
• Колобок встретил на лесной дорожке плачущего зайчишку, потерявшего свою маму. Колобок посадил его к себе на спину и отнес к маме.
•Колобок увидел, что кто-то придавил ландышу листочки и расправил листочки у цветка.
•Колобок увидел, как ежик надрывается под тяжестью тяжелого гриба. Он оторвал у гриба шляпку и отнес ее в нору к ежику. А ежик с легкостью справился с остальной частью гриба.
•Колобок увидел сломанную рябинку и быстро покатился к избушке лесника, который пришел и вылечил деревце. Затем дети рисуют эти ситуации и по своим рисункам рассказывают о них другим детям. Из рисунков детей делается выставка: «Добрый колобок».
ЛЕДЯНОЙ ОСКОЛОК
Поделите детей на группы. Каждая группа должна придумать добрые слова, которые растопили бы ледяной осколок, попавший в глаз Каю. После того как представители от каждой группы прочитают свои добрые слова, можно составить общее письмо с добрыми словами для Кая и Герды.
ДОБРЫЙ ВОЛК
Поделите детей на пары. Один человек в паре — Красная Шапочка, другой — волк. Каждая пара должна придумать ситуацию, в которой Красная Шапочка помогла волку стать добрым. Например: Красная Шапочка заметила во рту у волка несколько гнилых зубов и отвела его к лесному зубному врачу — дятлу. После того как дятел вылечил зубы волка, он стал добрым и подружился с Красной Шапочкой.
После того как дети выполнят это задание, попросите их нарисовать или проиграть свои ситуации.
Побеждает группа, придумавшая самую интересную ситуацию.
ЛЯГУШКА ПУТЕШЕСТВЕННИЦА
Один из детей — лягушка путешественница. Этот ребенок должен описать какое-либо место, где он побывал, не называя это место. Остальные дети угадывают, где побывала лягушка путешественница. Например:
Я побывала тем, где растут деревья, на которых много разных плодов, и где растут разные цветы. За этим местом ухаживает человек, у которого есть грабли, лопата, лейка и много других инструментов. (Лягушка побывала в саду) Лягушкой путешественницей становится тот, кто первым отгадает место, где она побывала.
ВОЛШЕБНЫЕ ДЕТКИ ЦВЕТОВ
Раздайте детям карточки с рисунками разных цветов и попросите их нарисовать девочку, которая родилась из этого цветка, и придумать о ней небольшую сказку. Затем по своим рисункам дети рассказывают сказки.
Из рисунков и сказок детей склеивается книжка:
«Волшебные детки цветов».
ДЮЙМОВОЧКА
Попросите детей представить, что у них дома из одного цветка родилась Дюймовочка.
Затем дети отвечают на вопросы:
•Где будет жить Дюймовочка у вас в доме?
•Какую вы ей сделаете мебель, сошьете одежду?
•Какой у нее будет характер?
•Чем она будет заниматься?
•В какие игры вы с ней будете играть?
• О чем вы с ней будете беседовать? Затем дети записывают истории о жизни Дюймовочки и своей дружбе с ней.
ДОБРЫЙ ТЕРЕМОК
Раздайте детям карточки с названиями разных животных, птиц и насекомых. Два человека выходят в центр круга и поднимают навстречу друг другу руки, чтобы получился теремок. Третий ребенок становится за ними. Это хозяин теремка. Затем педагог дотрагивается до кого-либо из детей, и этот ребенок должен от имени того, кто ему достался на карточке, вежливо попроситься в теремок и объяснить, почему он хочет туда попасть.
Например: Здравствуйте, я белочка Рыжий Хвост. Дуб, в котором находилось мое дупло, сгорел от удара молнии, и мне негде жить. Хозяин теремка должен также вежливо разрешить белочке войти в теремок.
Игра продолжается до тех пор, пока в теремок не попадут все дети. Затем хозяин теремка должен представить друг другу всех своих гостей и рассказать, что произошло с каждым из них.
Самый внимательный тот хозяин, который вспомнит истории всех своих гостей.
ПИРОГ ДЛЯ ВИННИ ПУХА
Попросите детей придумать для Вини-Пуха рецепт вкусного пирога из лесных даров и нарисовать этот пирог. Один из детей — Вини-Пух. Он должен собрать рисунки всех детей и по ним попытаться рассказать, из каких лесных даров и каким образом приготовлены те или иные пироги. На отгадывание Вини-Пуху дается несколько минут. Если он правильно расскажет о каком-либо пироге, то ему торжественно вручается рецепт этого пирога, написанный на отдельном листочке. Если он не сможет рассказать о том или ином пироге, рецепт пирога остается у его автора. Самый догадливый тот Вини-Пух, который соберет как можно больше рецептов лесных пирогов.
После того как Вини-Пух попытается по одному разу отгадать рецепты всех нарисованных пирогов, на его место становится другой ребенок, и игра продолжается. Из рисунков детей делается выставка: «Угощаем Винни-Пуха».
БЕЛОСНЕЖКА И ГНОМЫ
Все дети делятся на пары. Один человек в паре — гном, другой — Белоснежка. Попросите каждую пару придумать ситуацию, в которой Белоснежка и гном чему-либо научили друг друга. Например, гном научил Белоснежку шить одежду из листьев и лепестков. Белоснежка научила гнома готовить вкусный кисель из лесных ягод. После того как дети придумают ту или иную ситуацию, каждый из них должен подробно описать, как, например, из листьев и лепестков сшить одежду, или как из ягод приготовить кисель.
Каждая пара рассказывает другим, как и чему научили друг друга Белоснежка и гном. Из описаний детей составляется книжка: «Чему научили друг друга Белоснежка и гном».
Пальмова Вера | Все публикации
