Конспект занятия «Звук и буква У»

Ткаченко Елена
Конспект занятия «Звук и буква У»

Цели занятия :

Обучающие:

- Познакомить с гласным звуком [У].

- Закрепить навыки четкого произнесения звука [У].

- Выделять звук [У] из ряда гласных.

- Учить определять место звука [У] в словах.

- Познакомить с буквой У.

Коррекционные:

- Развивать фонематический слух и восприятие.

- Развивать зрительное внимание и восприятие, память, артикуляционную моторику.

Воспитательные:

- Воспитывать мотивацию к обучению.

Публикация «Конспект занятия „Звук и буква У“» размещена в разделах

• Буква У и звук [У]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Оборудование : предметные картинки (утка, утята, утюг, удочка, улитка, муха, мухомор, гусеница, паук, дуб, улей, петух, кенгуру, жук, стул, демонстрационная карточка с буквой У, набор для составления звукового анализа, индивидуальные зеркала.

Ход образовательной деятельности

1. Организационный момент.

Назовите, что нарисовано на картинках (волк, вьюга).

- Кто это? (Это волк.)

- Что делает волк? (Волк воет.)

- Как воет волк? (У-у-у-)

- Что еще может выть? (Воет вьюга.)

- Как ветер гудит в трубе? (У-у-у-)

- Когда произносим звук [у], губы вытянуты в трубочку. Воздух выходит свободно, не встречая преграды. Такой звук называется гласным.

Дети произносят звук [У] длительно. Тихим и громким голосом. Хором и индивидуально (работа с индивидуальными зеркалами).

Вывод: звук [У] гласный, он произносится плавно, протяжно. На схеме обозначается красным кружочком. Звуки мы слышим и произносим.

2. Артикуляционная гимнастика

Дети выполняют упражнения артикуляционной гимнастики перед индивидуальными зеркалами.

«трубочка», «поцелуй», «хоботок», «улыбка-трубочка».

3. Игра «Поймай звук»

Выделение звука [У] из ряда гласных.

Дети выполняют упражнение на слух с закрытыми глазами. Хлопают в ладоши, если услышат звук [У].

Звуковой ряд : а-о-у-и-а-у-э-а-у-и-о-у-ы-а-у-и…

4. Игра «Кто внимательный»

Выделение на слух звука [У] из слов.

Хлопают в ладоши, если услышат слово со звуком [У].

Слова: улитка, аист, утенок, удот, гамак, умница, кот, удочка, книга, учитель, уж.

5. Игра «Слово, схема»

Определить место звука [У] в словах и обозначить его красным квадратом на схеме.

На доске выставляются картинки (жук, утюг, стул, удочка, ухо, улитка, кенгуру, паук, утка, утята, муха, мухомор, дуб, улей, гусеница). Дети определяют место звука [У] в слове (в начале, середине и в конце слова) и выкладывают схему слова.

6. Физкульминутка.

«Ветер дует…»

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

7. Отгадай загадки (конверт с картинками – удочка, улитка, утюг, утенок, утка).

Дети отгадывают загадки, выделяя первый звук в словах отгадках.

Загадки:

• Что это у Галочки? –

Ниточка на палочке.

Палочка в руке,

Ниточка в реке.

Наклонилась над рекой –

Уговор у них такой:

Обменяет ей река

Окунька на червяка. (Удочка)

• Вдоль бежит не тужит,

С ножками дружит. (Улица)

• Гладит все, чего касается,

А дотронешься – кусается. (Утюг)

• Мы учим детишек

Читать и писать.

Природу любить,

Стариков уважать. (Учитель)

На какой звук начинаются слова-отгадки? (На звук [у].)

Звуки обозначаются буквами.

8. Знакомство с буквой У.

Знакомим детей с графическим изображением печатной буквы У. Раздаю демонстрационную карточку с печатной буквой У.

На что может быть похоже буква У? Дети отвечаю на вопрос. Предложить детям обвести ее пальчиком в воздухе.

Вывод: буква У – гласная. Буквы мы видим и пишем.

9. Игра «Кто больше?»

Предложить детям рассмотреть сюжетную картинку и назвать как можно больше слов со звуком [У].

10. Итог занятия.