Татьяна Карпова
Проект «Книжки-малышки»
Оставайся дома!
Проект «КНИЖКИ-МАЛЫШКИ»
Участники проекта : дети младшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.
Вид проекта : коллективный, познавательно-творческий, обучающий.
Тип проекта : краткосрочный.
Актуальность. В современном обществе на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. А только при живом общении происходит становление и развитие ребенка. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, развитие коммуникативных функций и т. д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность данного проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.
Публикация «Проект „Книжки-малышки“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Книги и книжки своими руками
- Книжки - малышки
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2020
Проблема. Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ребенком: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки и отправиться вместе с ее героями в путешествие за знаниями.
Научный прогресс не стоит на месте, современные книги пестрят иллюстрациями, красивыми обложками и необыкновенными историями, рассказами и сказками. Беря с полки бесценный источник знаний, взрослый, зачастую, не задумывается о его происхождении и забывает рассказать ребенку о самом главном: об истории создания книги, о нелегком пути, который был пройден книгой перед тем, как попасть на полки. Это самая большая ошибка родителей, которые не стремятся донести до юных книголюбов историю создания книги и правила общения с ней.
Цель проекта : Приобщение детей к книжной культуре, повышения интереса к стремлению получать знания через книгу, вызвать у детей желание больше общаться с книгами,
Задачи проекта :
Образовательные:
- Знакомить с трудом людей творческих профессий: писателей, художников; с результатами их труда книгами.
-- Продолжать знакомить с культурными явлениями (библиотека, их атрибутами, значением в жизни общества, связанными с ними профессиями, правилами поведения)
Развивающие:
- Развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Продолжать знакомство с книгами. Привлекать внимание детей к оформлению книг, к иллюстрациям.
- Совершенствовать умения работать с бумагой: сгибать лист в различных направлениях.
Воспитательные:
- Формировать чувство благодарности людям за их труд.
- Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. Привлекать детей к ремонту книг.
- Формировать бережное отношение к тому, что сделано руками человека. Приучать соблюдать правильную осанку во время рассматривания книг.
Этапы проекта :
Подготовительный: подбор иллюстраций, произведений художественной литературы
Деятельности: чтение произведений художественной литературы;
Завершающий: оформление книжки-малышки
Подготовительный этап.
Познавательная:
1. Беседы: «Путешествие в прошлое книги». Познакомить с историей возникновения книги и её созданием.
2. Речевая:
Чтение русской народной сказки М. Булатова «Бычок-черный бочок, белые копытца», «Петушок и бобовое зернышко» Курочка ряба» Маша и медведь» «Колобок…
3. Художественно-эстетическая
Рисование «Моя любимая сказка», «Мой любимый герой»
Создание книжки-гармошки.
