Занятие по сказке «Колобок» для детей с низким уровнем самоконтроля

Юлия Петкилева
Занятие по сказке «Колобок» для детей с низким уровнем самоконтроля

Цель: развитие концентрации внимание, повышение уровня самоконтроля.

Материалы к занятию : сенсорная дорожка, разрезная картинка «Колобок», разноцветные мячики, сухой бассейн, сухой душ, бланк «Где, чей хвост?», воздушный шарик, мячик, картинки животных, бланк «Лабиринт», бланк «Соедини точки».

Предварительная работа: повторение сказки «Колобок».

Ход занятия

1. Упражнение «Волшебная тропинка». Ребенок и ведущий идут по тактильной дорожке и проходят через сухой душ, трогают его руками.

Публикация «Занятие по сказке „Колобок“ для детей с низким уровнем самоконтроля» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

2. Упражнение «Сложи картинку». Ведущий: «В нашем волшебном лесу потерялись 6 кусочков картинки. Попробуй, найди их, и мы вместе сложим картинку». Ребенок ищет кусочки и собирает картинку. Ведущий:

«- Сколько всего героев в сказке?

- сколько в сказке людей?

- Сколько животных встретил колобок?

- Сколько животных колобок смог перехитрить?

- Сколько животных съело колобка?»

Считаем героев, находим нужную цифру (используем карточки или магнитные цифры).

3. Упражнение «Поймай колобка». Ведущий: «В нашем волшебном озере спрятались разноцветные колобки, попробуй их найти». Ведущий и ребенок меняются ролями. Когда все колобки найдены, спрашиваем про цвет колобков.

4. Упражнение «Где, чей хвост?». Ведущий: «Какие животные были в нашей сказке? Домашние или дикие животные?». А теперь помоги им найти свои хвосты». Ребенку выдается бланк, на котором нужно соединить животное и его хвост.

5. Упражнение «Веселый колобок». Ведущий становится напротив ребенка, и перекидывают воздушный шарик. Выигрывает тот, кто не уронил воздушный шар.

6. Упражнение «Продолжи предложение». Перед ребенком раскладываются картинки животных. Ведущий катит мячик ребенку и спрашивает: «Колючий, как…; Шустрая, как…; Неуклюжая, как…; Слепой, как…; Хитрая, как…; Голодный, как…; Трусливый, как…».

7. Упражнение «По ровненькой дорожке».

Ребенок повторяет за ведущим следующие движения:

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке (дети идут шагом)

Шагают наши ножки — 2 раза.

С кочки на кочку — 2 раза (прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперёд).

В ямку — бух (присаживаются на корточки).

Вылезли из ямы (дети поднимаются).

Обратная связь.

Понравилось ли вам на занятии?

Что больше всего запомнилось?

Что может вас огорчило?