Ирина Дерипасова
«Аукцион педагогических проектов» (методическая разработка для работы с педагогами)
Цель: Педагогическое проектирование как метод повышения уровня компетентности педагога и обновления модели методической службы.
Игровой реквизит: молоток аукциониста, денежные купоны, колокольчик, мячик, фишки разного цвета.
Публикация «„Аукцион педагогических проектов“ (методическая разработка для работы с педагогами)» размещена в разделах
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2014
Материалы: видео- и аудио материалы, подборка практического материала.
Ход аукциона:
Уважаемые коллеги, мы рады вас приветствовать в стенах нашего детского сада. Сегодня мы проводим аукцион педагогических идей.
Аукцион - это публичная продажа товаров с использованием торгов. Товар продается в присутствии многих желающих - покупателей. Цена товара определяется в процессе того, как покупатели торгуются между собой за право купить товар.
Представляем вашему вниманию:
- ведущий аукциона-ст. воспитатель;
-аукционист - заведующий детским садом;
-аукционеры - педагоги нашего детского сада.
Аукционеры имеют право ознакомиться и приобрести тот или иной заинтересовавший их лот. Он достанется тому, кто назовет самую высокую цену. Обратите внимание на денежные знаки – купоны, которые лежат на столах. У каждого из вас имеется по 5 купонов. Итак, внимание!
(звонит колокольчик)
Аукционист : Аукцион открыт (стук молотка).Объявляются торги педагогическими проектами.
Ведущий: Сегодня в дошкольных учреждениях востребован педагог-новатор, педагог- исследоватетель, поэтому все более широкий круг педагогов-практиков активно включается в поисковую, инновационную деятельность. Метод проектов - один из новых видов деятельности, который используется в воспитательно- образовательном процессе детского сада. Это метод интегративного обучения дошкольников, который позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности. А так же делает образовательную систему ДОУ открытой для активного участия родителей.
Ведущий: Тема торгов «Использование проектной деятельности в ДОУ»(стук молотка). Сегодня на продажу выставлены следующие лоты:
1. Проект «Итальянская полька
2. Проект «Мамочки роднее нет»
3. Проект «Здравствуй, театр»
4. Проект «Профессии родителей»
Ведущий : Перед тем как начать торги, давайте немного поиграем. (проводится игра «Комплименты» под музыку «Хорошее настроение»)
Ведущий: посмотрите налево, посмотрите направо. Заметили ли вы, какие свами обаятельные и привлекательные дамы, давайте сделаем друг другу комплименты. (Передают мяч друг другу. делая комплименты).
Ведущий : Я рада, что на ваших лицах появились улыбки и у вас хорошее настроение. А теперь представляем вашему вниманию лот №1 Проект «Итальянская полька». Выставит на торги данный проект муз. руководитель Бурлюк Т. В. Об этом педагоге можно сказать – яркая творческая натура. Может организовать себя и других. Стаж ее работы составляет 22 года, имеет высшую квалификационную категорию и присвоено звание – Почетный работник общего образования РФ. Татьяна ладимировна создает крепкий творческий фундамент для своих воспитанников, ведь не даром многие из них посвящают себя творческим профессиям.
Муз. руководитель представляет свой проект (материалы прилагаются)
Аукционист : Итак, на продажу выставляется лот №1 проект «Итальянская полька». Стартовая цена – 3 купона. (Победителю вручается покупка.)
Ведущий: представляем вашему вниманию лот№2 проект «Мамочки роднее нет» представляет данный проект воспитатель 2 мл. гр. Мартынюк С. И. Несмотря на сравнительно небольшой стаж работы 4 года, данный педагог заслужила доверие как детей, так и родителей. В группе С. И. создает для своих воспитанников атмосферу тепла и домашнего уюта.
Воспитатель представляет проект «Мамочки роднее нет» (материалы прилагаются)
Аукционист : Итак, на продажу выставляется лот №2 проект «Мамочки роднее нет» Стартовая цена – 2 купона. (Победителю вручается покупка.)
Ведущий: Представляем вашему вниманию лот №3 Проект «Здравствуй, театр» Выставит на торги данный проект воспитатель средней группы «Василек» Радулева Н. \И
Стаж работы Н. \И. составляет 22 года. Она имеет высшую квалификационную категорию. В группе Н. И. создает атмосферу доброжелательности, старается сплотить и объединить совместными делами и родителей, и детей. Проект, который представит на торгах Н. И. как раз и показывает насколько сплотила данная деятельность всех участников проекта.
Воспитатель средней группы «Василек» представляет свой проект (материалы прилагаются)
Аукционист : Итак, на продажу выставляется лот №3 проект «Здравствуй, сказка». Стартовая цена – 3 купона. (Победителю вручается покупка.)
Воспитатель, который представляет данный проект имеет 2-ю квалификационную категорию и стаж ее работы составляет 5 лет. Е. А. молодой специалист, который повышает постоянно свой профессиональный уровень, идет в ногу со временем, используя работе интерактивные формы обучения. (материалы прилагаются)
Воспитатель ст. - подгот. группы Ткалина Е. А. представляет свой проект.
Аукционист : Итак, на продажу выставляется лот №4 проект «Профессии родителей» Стартовая цена – 2 купона. (Победителю вручается покупка.)
Ведущий: Вот и завершился Аукцион педагогических проектов. Сегодня мы познакомились с опытом педагогов нашего детского сада по внедрению проектного метода. Каждый желающий имел возможность приобрести понравившийся ему лот с практическим приложением.
Поздравляю вас с удачными покупками! Счастливыми обладателями покупок стали:
___
Поприветствуем их. Поздравляем Вас, вы самые активные участники аукциона!
Аукционист : Аукцион закрыт!
Рефлексия
- Чем вам интересен метод проектов?
Над какими проектами в перспективе вы хотели бы поработать?
И закончить наше мероприятие мне бы хотелось притчей.
Однажды проходящий по улице человек случайно увидел кокон бабочки. Он долго наблюдал, как через маленькую щель в коконе пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и ни на что другое у нее не было больше сил.
Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были неразвитыми и едва двигались. Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она сможет летать. Ничего не случилось! Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои не расправленные крылья.
Она так и не смогла летать. А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покинуть эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.
