грунина мария
Конспект занятия по ФЭМП «Длинный и короткий» в младшей группе
«Длинный и короткий»
Цель: Закрепление знаний геометрических фигур,цвета а также понятий длинный, короткий.
Материалы: Игрушка би-ба-бо Петрушка, геометрические фигуры на ковролин: 3-4 маленьких желтых треугольника, маленький желтый круг, большой желтый круг, красный большой квадрат, синий большой треугольник, зеленый маленький треуголькик, синий маленький прямоугольник, три полоски разного цвета: короткая, чуть подлиннее и длинная.
Ход занятия:
Организационный момент появление Петрушки, приглашение
Основная часть: сказка
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Длинный и короткий“ в младшей группе» размещена в разделах
- Величина, сравниваем по величине
- Величина. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019
Петрушка: - В одном сказочной стране жил был ой.
Восп. выставляет на ковролин маленький желтый круг
Дети: - Круг
Петррушка -А какого он цвета
Дети - Желтого
Петрушка - Так вот катился катился маленький желтый круг и встретил.
Воспитатель выставляет большой желтый круг
Дети - Круг
Петрушка - А он большой или маленький и какого цвета
Дети - Большой, желтого цвета
Петрушка - Решили кружки поиграть в прятки и мы с вами поиграем в прятки. Давайте ребятки закрывайте глазки.
Воспитатель ставит большой круг в левый верхний угол ковролина к нему с разных сторон прикрепляет маленькие желтые треугольники
Петрушка -Ребятки посмотрите куда большой желтый круг спрятался.
Дети - Круг стал солнышком.
Петрушка - Ай да молодцы. А наш маленький кружок покатился дальше. Катился, катился и прикатился на полянку, а там две фигуры грустят.
Воспитатель выставляет красный большой квадрат и синий большой треугольник.
петрушка -А скажите мне ребята кто тут грустит?
Дети: треугольник и квадрат
Петрушка уточняет цвет фигур. Затем продолжает сказку. - Начали фигуры прыгать друг через друга. Вдруг круг кричит им стойте, стойте у вас получился.
Воспитатель ставит треугольник на квадрат
Дети - Получился домик
Петрушка - Молодцы какие. А наш круг покатился по дорожке дальше и тут он увидел.
Воспитатель выставляет зеленый маленький треугольник и синий маленький прямоугольник.
Дети - называют форму и цвет фигур.
Петрушка - Молодцы ребята. А нашему кружку так понравилось игры для фигур придумывать, что он и треугольнику с прямоугольником игру придумал.
Воспитатель делает из фигур "качели"
Петрушка - Что получилось у кружка?
Дети - Качели.
Динамическая пауза "Собака"
Петрушка - Какие вы умнички. А теперь давайте встанем и не много разомнемся игра "Собака"
Человечки в доме жили Дети хлопают в ладоши
Меж собой они дружили
Звали их совсем чудно
Хи-хи-хи, ха-ха-ха, хо-хо-хо
Засмеялись человечки Легкий шаг на месте
хо-хо-хо хо-хо-хо
Им собака шла на встречу
И дышала глубоко
Улыбнулись человечки Пружинка
Хи-хи-хи хи-хи-хи
Ты похожа на овечку
Прочитать тебе стихи
Разобиделась собака Покачивания головой в разные стороны
И ушами затрясла
Человечки же хохочут Слегка топают
Ха-ха-ха, ха-ха-ха.
Петрушка - Садитесь наша сказка продолжается. А наш кружок докатился до дорожек и решил по ним погулять.
Заключительная часть. Закрепляющая.
Воспитатель выставляет три полоски
Петрушка - Покатился кружок по первой дорожке раз, два и прикатился к концу. Короткая дорожка оказалась. Покатился кружок по второй дорожке Раз, два, раз, два. Дорожка чуть длиннее оказалась. А по третьей дорожке покатился кружок раз,два, раз, два, раз, два, ух устал длинная дорожка оказалась.
Петрушка - А давайте еще поиграем кружок будет катиться по дорожке, а вы ребята будете говорить по какой дорожке он катиться, по длинной, короткой, или чуть длиннее.
Воспитатель прокатывает кружок по дорожкам и спрашивает детей.
Петрушка- Ну вот и кончается наша сказка, понравилось вам ребятки?
Дети - Да.
Петрушка прощается с детьми.
