«Мастерская Деда Мороза». Образовательная практика «Рисование»

Анна Шкуркина
«Мастерская Деда Мороза». Образовательная практика «Рисование»

Тема недели: «Мастерская Деда Мороза». Образовательная практика «Рисование».12.12.2022 - 16.12.2022г. 2 младшей гр.

Цель: Введение персонажа, привлечение внимания детей. Создать проблемную ситуацию и находить нестандартные подходы к ее решению. Учить искать пути решения проблемы. Уточнить представления детей о подготовке к предстоящему празднику.

Учить слушать вопрос, отвечать на вопрос, словом и предложением.

Публикация «„Мастерская Деда Мороза“, Образовательная практика „Рисование“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• Зима
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Новый год. Рисование
• Опыт работы, практика
• Рисование. Все материалы
• Темочки

Развитие двигательной активности. Развитие мелкой моторики рук. Учить создавать образ ёлочки с опорой на схему, методом накладывания. Продолжать учить рисовать красками разных цветов, ритмично располагать «огоньки». Развитие двигательной активности

Учить выполнять движения согласно с текстом.

Учить связно рассказывать о результате своей деятельности, презентуя продукт. Учить детей самоанализу, закрепляя полученные знания.

Материал для занятия: Игрушка медведя. Картинки о празднике. Елочки разных размеров. Кубики Никитина.

Заготовки ёлочек и кружки разного цвета. Макеты ёлок, краски, ватные палочки, салфетки.

Ход занятия:

Сюрпризный момент (проблемная ситуация)

В гости к детям приходит Мишка, здоровается.

Я медведь. Меня зовут Топтыгин, живу в лесу, зимой в берлоги сплю.

Но узнал я от зверей, что зимой ребята празднуют Новый год.

Погружение в проблемную ситуацию (вопросы открытого типа) Но я ведь не знаю, что это за праздник? Расскажите мне ребята о нём.

Сбор детских предложений по решению проблемы. Сложить, нарисовать, выучить.

Планирование. Выбор инициатив для реализации

Новый год — это весёлый праздник.

Как мы готовимся к новому году?

Дети находят соответствующие картинки и прикрепляют на доску.

Д/и «Разложи ёлочки по размеру».

Вот это да! В моём лесу сколько ёлочек, а не одна не горит огоньками.

Посмотрите сколько ёлочек, но огоньков на них нет. На столе лежат макеты елок.

Нарисуем огоньки на ёлочке.

Расширение смыслового поля в рамках темы

Пальчиковая игра: «Ёлка».

Ёлка быстро получается.

Если пальчики сцепляются.

Сцепит замок.

Локотки ты подними,

Пальчики ты разведи.

Пальцы в стороны.

Пальчиковая игра: «Ёлка».

Ёлка быстро получается.

Если пальчики сцепляются.

Сцепит замок.

Локотки ты подними,

Пальчики ты разведи.

Пальцы в стороны.

Трансляция и презентация продуктов деятельности.

Рисование.

1. «Огоньки на ёлочке» (рисование пальчиком).

2. «Огоньки гирлянда»(ватными палочками).

3. «Ёлочка для зверят».(Коллективная работа на обоях»).

Кульминация

Игра: «Ёлка».

Вот стоит большая ёлка,

Вот такой высоты.

У неё большие ветки вот такой ширины.

Есть на ветки даже шишки.

Показываем фонарики.

А внизу берлога мишки. Наклоняемся.

Зиму спит там косолапый,

И сосёт в берлоге лапу.

2. Выставка елочек.

Рефлексия

Вот и ёлочки зажглись разноцветными огоньками.

Как вы думаете, мишке понравятся огоньки на ёлочках?

Мы свою ёлочку зажжем и расскажем стихотворение, которое мы выучили.

Мишка благодарит детей, прощается и уходит