Бельченкова Марина Павловна
Конспект занятия в средней группе «Мое здоровье — мое богатство»
«Моё здоровье – моё богатство!»
Конспект занятия в средней группе
Программные задачи:
1. Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни, расширять представления о составляющих здорового образа жизни. Закреплять представления о наличии витаминов в овощах и фруктах.
2. Развивать познавательный интерес, навыки исследовательской деятельности, мышление, память, речь.
Публикация «Конспект занятия в средней группе „Мое здоровье — мое богатство“» размещена в разделах
3. Воспитывать интерес к окружающему миру, заботливое отношение к своему здоровью.
Оборудование и материалы: декоративное дерево с зубной щёткой, пастой, мылом, полотенцем, расчёской; корзина с овощами и фруктами; ёмкость для воды, апельсины.
(1 слайд)
В-ль: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро»
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро доверчивым лицам.
Доброе утро гостям и друзьям.
Доброе утро всем нам!
Пусть доброе утро не будет изменчиво,
Пусть доброе утро длится до вечера!
Давайте поздороваемся друг с другом, улыбнувшись друг другу, гостям. На какое слово похоже слово «здравствуйте»?
Вос-ль: Слово похоже на слово здоровье. И сегодня мы будем говорить о здоровье и определим, что же нужно, чтобы быть здоровым.
Стук в дверь, входит Гномик.
(2 слайд)
Вос-ль: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел гномик, давайте поздороваемся с ним. Но что-то он очень грустный (обращаясь к Гномику). Что случилось с тобой, Гномик, почему ты такой грустный?
Гномик: Ребята, я пришел к вам за помощью. Что-то я совсем без сил, мне кажется, что я потерял свое здоровье и не знаю, что мне делать, чтобы стать здоровым. Вы мне поможете?
(3 слайд)
Вос-ль: Поможем. Чтобы вылечить Гнома нам нужно попасть в удивительную страну, которая называется Витаминия.
(4 слайд)
А попадем мы туда намоём волшебном ковре-самолёте. Усаживайтесь поудобнее, приготовьтесь к полёту. Расслабьтесь, закройте глаза и мы полетим. Приятно греет солнышко, ветерок обдувает наши лица.
(5слайд)
Ой, посмотрите, налево, какое необычное дерево я вижу.
На дереве висят мыло, зубная паста, зубная щетка, расческа.
Вос-ль: Ребята, а что растёт на дереве? Вы встречали такие деревья?
Действительно, это очень необычное дерево.
А для чего нужны все эти предметы (для личной гигиены)
Для чего нужно мыло?
Вос-ль: Когда мы моем руки?
Вос-ль: Для чего нужна расческа?
Вос-ль: Как вы думаете, ребята, сколько раз в день надо чистить зубы?
Для чего надо чистить зубы? Но что еще нужно сделать, чтобы зубы стали чистыми (прополоскать водой)
В-ль: Молодцы. И так, чтобы быть здоровым нужно соблюдать правила личной гигиены.
(6слайд)
Вос-ль: Полетели дальше. Приятно греет солнышко, ветерок обдувает наши лица. А не пора ли нам сделать физкультминутку.
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать.
Вос-ль: Что же ещё нужно чтобы быть здоровыми? (выполнять физические упражнения, делать зарядку, заниматься спортом). Вос-ль: Ребята, давайте посоветуем Гномику, каким видом спорта ему нужно заняться, чтобы быть сильными, выносливыми? Посмотрите, здесь корзина. Давайте посмотрим что в ней.
В корзине лежат овощи и фрукты. Воспитатель загадывает загадки, отгадку дети находят в корзине, раскладывают в обручи на 2 группы : красный обруч – овощи, синий – фрукты.
Он похож на апельсин,
С грубой кожей, сочный.
Недостаток есть один –
Кислый он уж очень. (Лимон)
Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет.
(Лук)
Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина)
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)
я румяную Матрешку
От подруг не оторву,
Подожду, когда Матрешка
Упадет сама в траву.
(Яблоко)
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах.
(Капуста)
(7 слайд)
Вос-ль: Что в большом количестве содержат овощи и фрукты? (витамины)
Летим дальше. А пока мы летим, я расскажу вам, что такое витамины и для чего они необходимы человеку. Слово «Витамин» происходит от слова «вита» - жизнь. Витамины – это такие вещества, которые помогают расти крепкими и здоровыми. Растения и животные сами могут вырабатывать витамины, а вот человек этого делать не может. Поэтому человек должен получать витамины с пищей.
Витамин А – очень важен для зрения и роста, а есть он в моркови, сливочном масле, помидорах, яйцах, петрушке (выставляю рисунки продуктов).
Витамин В - помогает работать нашему сердцу. Его можно найти в молоке, мясе, хлебе.
Витамин С – укрепляет весь организм, защищает от простуды. Он есть в апельсинах, лимонах, ягодах, капусте, луке.
Витамин Д - делает наши руки и ноги крепкими. Его много в молоке, яйцах.
Очень много витаминов в фруктах и овощах. А вот и страна Витаминия. А какой фрукт нас ждёт в гости вы узнаете отгадав загадку
(8слайд)
С виду он как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин —
Это спелый - (Апельсин)
Выходит ребёнок в костюме Апельсина.
Апельсин:
–Привет!
Я — сочный апельсин,
Доставлю радость всем один!
Как откусишь ты разок,
То как будто на часок
Попадешь и вкусишь рай!
Всегда меня ты выбирай,
Жажду мной ты утоли
И меня благодари.
Найдется соковыжималка?
Мне сока для друзей не жалко!
Вос-ль: Здравствуй, здравствуй Апельсин, мы очень рады видеть тебя. Мы все тебя очень любим и ценим, и очень много про тебя знаем.
1 ребё нок: Спелый, сочный апельсин
В фруктах первый витамин.
До чего же он хорош
И на солнышко похож.
2 ребё нок: С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно.
3 ребё нок: Апельсин — круглый бок,
Он похож на колобок.
Он румяный, сочный, сладкий,
И растет он не на грядке.
Устали, немножко отдохнем и вспомним нашу любимую пальчиковую игру про апельсин.
Мы делили апельсин, Много нас, а он один. Это долька для котят,
Это долька для утят, Это долька для ужа, Это долька для ежа, Это долька для стрижа… А для волка – кожура!
-Где растет апельсин? (на дереве). - Правильно, значит, как можно сказать: апельсин фрукт или овощ?
- Какой формы наш апельсин?
-Какого цвета наш апельсин? (оранжевый)
- Апельсин очень полезный фрукт. В нем очень много витаминов и других веществ, необходимых для организма. Апельсины помогают нам в лечении больного сердца, печени, сосудов. А апельсиновый сок нужен и здоровым, и больным: здоровые смогут сохранить своё здоровье, а больные – вернуть его, если будут пить сок. – Апельсин – очень интересный фрукт. И чтобы это проверить предлагаю вам всем перейти в лабораторию, которая была открыта в стране Витаминии.
Опыт «Почему апельсин не тонет?»
Вос-ль: Как вы думаете, если апельсин бросить в ёмкость с водой, он утонет? {Да.) Почему? {Он тяжёлый.)Давайте проверим, он достаточно тяжёлый, чтобы утонуть.
Вос-ль: Что вас удивило? {Апельсин не утонул.) Как вы думаете, почему это произошло? {Предположения детей.) Давайте очистим апельсин и бросим его в воду.
Вос-ль: Что произошло? {Он утонул.) Что мы можем предположить? {Что неочищенному апельсину не давала утонуть кожура.) Как можно проверить, действительно ли кожура помогает апельсину не утонуть? {Бросить кожуру в воду и посмотреть, утонет ли она или нет.)
Вос-ль: Что произошло? {Кожура не утонула.) Что же есть такого в кожуре, что помогает её держаться на воде? Возьмите лупу и рассмотрите кожуру. Расскажите, какая она. {Кожура неровная, шершавая, пористая. Эти поры заполнены воздухом, поэтому кожура не тонет.)
.
- Вот какой необычный фрукт апельсин. Спасибо тебе,Апельсин, за интересную встречу, нам пора возвращаться в детский сад.
Вос-ль: В стране Витаминия мы увидели и узнали много интересного. А
(13 слайд)
Гномику мы подарим апельсины. Я думаю, что если он будет кушать витамины, он выздоровеет. А, чтобы он больше не болел, мы ему поможем советами:
1. Помни истину простую- лучше видит только тот,
Кто жуёт морковь сырую или сок морковный пьёт.
2. От простуды и ангины помогают апельсины.
Ну а лучше съесть лимон. Хоть и очень кислый он.
3. Рыбий жир- всего полезней. Хоть противный – надо пить.
Он спасает от болезней, без болезней лучше жить.
4. Никогда не унываю и улыбка на лице,
Потому что принимаю витамины А, В, С.
Вос-ль: А ещё Гномик побольше гуляй на свежем воздухе, правильно питайся, занимайся спортом, соблюдай правила личной гигиены.
Гномик: Спасибо за советы и подарки. Я с удовольствием их буду выполнять, а сейчас мне надо с вами прощаться.
Рефлексия
Вос-ль: Куда мы с вами сегодня летали? Что нового узнали? Что запомнилось из нашего путешествия?
