«Наземный транспорт». Конспект интегрированной НОД в средней группе

Альбина Юсуповна Капитуллаева
«Наземный транспорт». Конспект интегрированной НОД в средней группе

Программное содержание: познакомить с наземным транспортом, его видами, их составными частями, учить сравнивать виды наземного транспорта и описывать их; учить лепить предметы овальной и круглой формы, развивать внимание и мышление.

Демонстрационный материал: игрушечные машины, картинки с изображением транспорта разного вида, картинки с изображением людей разных профессий, муляжи овощей и фруктов.

Раздаточный материал: пластилин

Образовательная деятельность:

Воспитатель показывает картинки с изображением людей разных профессий, дети называют профессии.

«Наземный транспорт». Конспект интегрированной НОД в средней группе

Воспитатель: Ребята, вы знаете профессию шофера? Где работают люди этой профессии? Шофер водит машину. В городе ездят не только машины. Как называется этот транспорт?

Воспитатель показывает картинки с изображением автобуса, троллейбуса, трамвая, поезда, велосипеда, мотоцикла.

Воспитатель: Кто управляет этими видами транспорта?

Троллейбусом управляет водитель троллейбуса; автобусом - водитель автобуса; поездом - машинист; велосипедом -велосипедист; мотоциклом –мотоциклист (дети повторяют).

Все виды транспорта, которые мы назвали, называются наземными. Где ездит этот транспорт? (на земле)

Рассматривание игрушечной машины.

Воспитатель показывает составные части машины: руль, кузов, кабина, сиденье, дверца, фары, колесо (дети их называют).

Воспитатель называет деталь, дети образовывают множественное число слова:

Дверь -(двери)

Окно -(окна)

Колесо -(колеса)

Фара -(фары)

Задание «Что быстрее?»

Воспитатель: Ребята, ответьте, что движется быстрее?

Велосипед или мотоцикл?

Трамвай или автобус?

Поезд или автобус?

Упражнение «Скажи наоборот»

(грузовик большой, а велосипед – маленький)

Воспитатель: Автобус, троллейбус – пассажирский транспорт. Почему его так называют?

Ответы детей

Воспитатель: Но есть и грузовой транспорт. Что он возит?

Ответы детей

Воспитатель: А теперь, дети, давайте слепим овощи и отправим в магазин на грузовой машине.

Итог: О каком виде транспорта мы сегодня говорили? Что мы сегодня лепили?

Ответы детей

Публикации по теме:

Календарно-тематическое планирование по лепке в средней группе (сентябрь-октябрь) 1.04.09.13 «Яблоки и ягоды»Закреплять образные представления о дарах осени. Продолжать формировать умение лепить фрукты и ягоды, передавая.

Пояснительная записка к электронному дидактическому пособию «Транспорт» Пояснительная записка Данное электронное пособие рассчитано для детей старшего дошкольного возраста. Цель пособия. Закрепить знания детей.

Библиотека изображений:
  • Транспорт
  • Транспорт
  • Транспорт
Автор публикации:
«Наземный транспорт». Конспект интегрированной НОД в средней группе
Опубликовано: 12 декабря 2013 в 16:14
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Мастер-класс — Аппликация «Дед Мороз и Снегурочка». Старшая группа
Дети очень любят изображать новогодних сказочных героев – Деда Мороза и Снегурочку. Мое предложение сделать открытку-аппликацию, было принято с восторгом....
«Блестящая снежинка». Поделка — пособие из фантиков для организации дыхательной...
Есть немало болезней, для лечения которых нужна дыхательная гимнастика. Но все же в целом для маленьких детей цель дыхательной гимнастики — укрепление...
Конспект ННОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Замерзание воды»
Конспект ННОД в подготовительной группе "Замерзание воды". Экспериментирование. Цель: помочь выявить различия замерзания различной воды . Материалы и...
Спортивное развлечение по мини-баскетболу «Веселый мяч» (с фото сопровождением).
Спортивное развлечение было подготовлено для детей старших групп, где участвовали и дети моей группы - команда "Веселые ребята" нашим инструктором...
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию. Рисование «Заснеженные ели»
Интеграция ОО : "Социально-коммуникативное", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно эстетическое развитие". Задачи :...